Rodina je základní lidskou jednotkou každé společnosti, plní funkci reprodukční, biologickou, společenskou, je důležitou institucí pro učení se rolím a zejména sociálním dovednostem. Společensky a sociálně nežádoucí jevy tvoří širokou škálu problémů, které jsou zejména u dětí a mládeže výrazným rizikem zdravotním, společenskými ekonomickým. Primární prevence je zaměřena zejména na rizikové faktory, které se spolu podílí na vzniku sociálně patologických jevů.
Annotation in English
Human family is the basic unit of any society, functions as reproduction, biological, social, is an important institution for learning the role of particular social skills. Socially and socially undesirable phenomena are a wide range of issues that are especially for children and youth at risk a significant health, social, economic. Primary prevention is focused mainly on risk factors that together contribute to the emergence of socio-pathological phenomena.
social pathologicae effect, youth, education, family, environment, school, criminal liability, crime Prevention, types of penalties
Length of the covering note
54 s. (72 377 znaků)
Language
-
Annotation
Rodina je základní lidskou jednotkou každé společnosti, plní funkci reprodukční, biologickou, společenskou, je důležitou institucí pro učení se rolím a zejména sociálním dovednostem. Společensky a sociálně nežádoucí jevy tvoří širokou škálu problémů, které jsou zejména u dětí a mládeže výrazným rizikem zdravotním, společenskými ekonomickým. Primární prevence je zaměřena zejména na rizikové faktory, které se spolu podílí na vzniku sociálně patologických jevů.
Annotation in English
Human family is the basic unit of any society, functions as reproduction, biological, social, is an important institution for learning the role of particular social skills. Socially and socially undesirable phenomena are a wide range of issues that are especially for children and youth at risk a significant health, social, economic. Primary prevention is focused mainly on risk factors that together contribute to the emergence of socio-pathological phenomena.
social pathologicae effect, youth, education, family, environment, school, criminal liability, crime Prevention, types of penalties
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
1. V úvodu své bakalářské práce bych se ráda věnovala vymezení pojmu rodina, náhled na vývoj rodiny od historie do současnosti (její proměny,funkce...)
2. V další části bych se chtěla věnovat výchově a jednotlivým výchovným stylům, které ve společnosti převládají
3. Pohled na jednotlivé složky podílející se na výchově (rodina, škola, společnost, prostředí, ..)
4. Zaměřila bych se na to, jaké dopady může mít disfunkční rodinné prostředí a s tím spojené patologické jevy u dětí a mládeže
5. Vymezení jednotlivých možných patologických jevů u dětí a mládeže
Cílem bakalářské práce bude poukázat na to, jaký vliv na jedince může mít špatná, nebo zanedbaná výchova v rodině.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
1. V úvodu své bakalářské práce bych se ráda věnovala vymezení pojmu rodina, náhled na vývoj rodiny od historie do současnosti (její proměny,funkce...)
2. V další části bych se chtěla věnovat výchově a jednotlivým výchovným stylům, které ve společnosti převládají
3. Pohled na jednotlivé složky podílející se na výchově (rodina, škola, společnost, prostředí, ..)
4. Zaměřila bych se na to, jaké dopady může mít disfunkční rodinné prostředí a s tím spojené patologické jevy u dětí a mládeže
5. Vymezení jednotlivých možných patologických jevů u dětí a mládeže
Cílem bakalářské práce bude poukázat na to, jaký vliv na jedince může mít špatná, nebo zanedbaná výchova v rodině.
Recommended resources
Matějček , Z.: Co, kdy a jak ve výchově dětí, nakl. Portál, Praha 1996
Matějček, Z.: Po dobrém nebo po zlém, nakl. Portál, Praha 1993
Singly, Fancois: Sociologie současné rodiny, nakl. Portál, 1999
Sobotková, I.: Psychologie rodiny. Portál, Praha, 2007
Možný, I.: Rodina a společnost. SLON, Praha, 2006
Havlík, R., Koťa, J.: Sociologie výchovy a školy. Portál, Praha, 2002
Vojtová, V.: Prístupy k poruchám emocí a chování v současnosti, nakl. OL
Print, 2004
Kraus, B.: Sociální aspekty výchovy, nakl. Gaudeaumus, Hradec Králové,
1998
Matějček, Z., Škola rodičů, nakl. Maxdorf, Praha, 2000
Prekopová, J.,Malý tyran, nakl. Portál, Praha, 1993
Současná periodika
Internetové zdroje
Recommended resources
Matějček , Z.: Co, kdy a jak ve výchově dětí, nakl. Portál, Praha 1996
Matějček, Z.: Po dobrém nebo po zlém, nakl. Portál, Praha 1993
Singly, Fancois: Sociologie současné rodiny, nakl. Portál, 1999
Sobotková, I.: Psychologie rodiny. Portál, Praha, 2007
Možný, I.: Rodina a společnost. SLON, Praha, 2006
Havlík, R., Koťa, J.: Sociologie výchovy a školy. Portál, Praha, 2002
Vojtová, V.: Prístupy k poruchám emocí a chování v současnosti, nakl. OL
Print, 2004
Kraus, B.: Sociální aspekty výchovy, nakl. Gaudeaumus, Hradec Králové,
1998
Matějček, Z., Škola rodičů, nakl. Maxdorf, Praha, 2000
Prekopová, J.,Malý tyran, nakl. Portál, Praha, 1993
Současná periodika
Internetové zdroje
