V teoretické části bakalářské práce je rozebrána osobnost sociálního pedagoga a jeho kompe-tence. Dále zmiňuji problematiku mentální retardace, její klasifikaci, příčiny, možnosti prevence i systém výchovy a vzdělání mentálně retardovaných dětí.
Praktická část představuje profil sociálního pedagoga v praktické činnosti a průzkum spokoje-nosti rodičů a vůbec vnímání práce asistenta rodiči. Tento průzkum proběhl ve třech speciálních školách v okrese Hodonín.
Annotation in English
In theoretic part of bacheloric thesis is written about personality of social pedagogue and his ju-risdiction. Problem with cephalonia, classification of cephalonia, causes, preventative possibilities and pedagogical and educational system is also mentioned.
Practical part presents profile of social pedagogue in practical activity. It also presents exploration of satisfaction and sensation of pedagogic assistant with parents in three special school in region Hodonín.
Keywords
Sociální pedagog, kompetence sociálního pedagoga, mentální retardace, speciální škola.
Keywords in English
Social pedagogue, social pedagogue’s jurisdiction, cephalonia, special school.
Length of the covering note
40 s., 3 s. příloh
Language
CZ
Annotation
V teoretické části bakalářské práce je rozebrána osobnost sociálního pedagoga a jeho kompe-tence. Dále zmiňuji problematiku mentální retardace, její klasifikaci, příčiny, možnosti prevence i systém výchovy a vzdělání mentálně retardovaných dětí.
Praktická část představuje profil sociálního pedagoga v praktické činnosti a průzkum spokoje-nosti rodičů a vůbec vnímání práce asistenta rodiči. Tento průzkum proběhl ve třech speciálních školách v okrese Hodonín.
Annotation in English
In theoretic part of bacheloric thesis is written about personality of social pedagogue and his ju-risdiction. Problem with cephalonia, classification of cephalonia, causes, preventative possibilities and pedagogical and educational system is also mentioned.
Practical part presents profile of social pedagogue in practical activity. It also presents exploration of satisfaction and sensation of pedagogic assistant with parents in three special school in region Hodonín.
Keywords
Sociální pedagog, kompetence sociálního pedagoga, mentální retardace, speciální škola.
Keywords in English
Social pedagogue, social pedagogue’s jurisdiction, cephalonia, special school.
Research Plan
Zpracování teoretické části - terminologické zpřesnění pojmů
Zpracování metodologické části - výběr výzkumných nástrojů
Zpracování výsledků výzkumu
Doporučení pro praxi
Research Plan
Zpracování teoretické části - terminologické zpřesnění pojmů
Zpracování metodologické části - výběr výzkumných nástrojů
Zpracování výsledků výzkumu
Doporučení pro praxi
Recommended resources
BAKOŠOVÁ, Z. Sociálna pedagogika. Vybrané problémy. Bratislava: FFUK, 1994.
BAKOŠOVÁ, Z. Sociálny pedagóg a jeho kompetencie. In Pedagogická revue, roč. 57, 2005, č. 1, s. 12-21.
HRADEČNÁ, Vybrané problémy sociální pedagogiky.2. vyd. Praha: Karolinum, 1998.
HRONCOVÁ, J., HUDECOVÁ, A., MATULAYOVÁ, T. Sociálna pedagogika a sociálna práca. B. Bystrica: PF UMB, 2002.
CHUDÝ, Š. Teoretické východiská sociálnej pedagogiky. In CHUDÝ, Š., ŠVEC, V.(ed.) Pedagogika v teorii a praxi (Vybrané pedagogické problémy). Zlín: UTB, 2004, ISBN 80-7318-179-4.
Recommended resources
BAKOŠOVÁ, Z. Sociálna pedagogika. Vybrané problémy. Bratislava: FFUK, 1994.
BAKOŠOVÁ, Z. Sociálny pedagóg a jeho kompetencie. In Pedagogická revue, roč. 57, 2005, č. 1, s. 12-21.
HRADEČNÁ, Vybrané problémy sociální pedagogiky.2. vyd. Praha: Karolinum, 1998.
HRONCOVÁ, J., HUDECOVÁ, A., MATULAYOVÁ, T. Sociálna pedagogika a sociálna práca. B. Bystrica: PF UMB, 2002.
CHUDÝ, Š. Teoretické východiská sociálnej pedagogiky. In CHUDÝ, Š., ŠVEC, V.(ed.) Pedagogika v teorii a praxi (Vybrané pedagogické problémy). Zlín: UTB, 2004, ISBN 80-7318-179-4.
