Bakalářská práce má aplikační charakter, zabývá se využitím přístupu Storytelling v rozvoji komunikačních kompetencí dětí předškolního věku. Zaměřuje se na sumarizaci poznatků o vývoji řeči a komunikačních kompetencí. Pracuje se storytellingem a popisuje součinnost přístupu Storytelling s rozvojem komunikačních kompetencí. V praktické části práce je zpracován projekt, obsahující osm setkání, realizovaných v mateřské škole. Projekt se soustřeďuje na rozvoj komunikačních kompetencí prostřednictvím storytellingu. Součástí projektu je evaluace, ze které vycházejí následná doporučení pro praxi.
Annotation in English
This application-type bachelor thesis deals with application of Storytelling approach in communication competencies of preschool children. The theoretical part summarizes findings resources about speech development and communication competencies. It operates with storytelling and describes the cooperation of Storytelling approach and development of communication competencies. In the practical part a project is worked out. This project is conducted by eight meetings realized at nursery school, and it focused on development of communication competencies through storytelling. A part of this project is evaluation. Based on the conclusions of the evaluation is defined recommendation for practical use.
Keywords
komunikační kompetence, storytelling, komunikace, příběh, narativní schopnosti
Keywords in English
communication competencies, storytelling, communication, story, narrative ability
Length of the covering note
92 s. (141 005 znaků)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce má aplikační charakter, zabývá se využitím přístupu Storytelling v rozvoji komunikačních kompetencí dětí předškolního věku. Zaměřuje se na sumarizaci poznatků o vývoji řeči a komunikačních kompetencí. Pracuje se storytellingem a popisuje součinnost přístupu Storytelling s rozvojem komunikačních kompetencí. V praktické části práce je zpracován projekt, obsahující osm setkání, realizovaných v mateřské škole. Projekt se soustřeďuje na rozvoj komunikačních kompetencí prostřednictvím storytellingu. Součástí projektu je evaluace, ze které vycházejí následná doporučení pro praxi.
Annotation in English
This application-type bachelor thesis deals with application of Storytelling approach in communication competencies of preschool children. The theoretical part summarizes findings resources about speech development and communication competencies. It operates with storytelling and describes the cooperation of Storytelling approach and development of communication competencies. In the practical part a project is worked out. This project is conducted by eight meetings realized at nursery school, and it focused on development of communication competencies through storytelling. A part of this project is evaluation. Based on the conclusions of the evaluation is defined recommendation for practical use.
Keywords
komunikační kompetence, storytelling, komunikace, příběh, narativní schopnosti
Keywords in English
communication competencies, storytelling, communication, story, narrative ability
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o komunikačních kompetencích dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek o vývoji řeči dětí předškolního věku.
Zpracování projektu na rozvoj komunikačních kompetencí s využitím přístupu Storytelling.
Ověření projektu ve vybrané mateřské škole.
Evaluace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o komunikačních kompetencích dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek o vývoji řeči dětí předškolního věku.
Zpracování projektu na rozvoj komunikačních kompetencí s využitím přístupu Storytelling.
Ověření projektu ve vybrané mateřské škole.
Evaluace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
Bytešníková, I. (2012). Komunikace dětí předškolního věku. Praha: Grada.
Kročil, M. (2014). Umění vyprávět. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně.
Mellon, N. (2013). Storytelling with Children. Stroud: Hawthorn Press.
Průcha, J. (2011). Dětská řeč a komunikace: poznatky vývojové psycholingvistiky. Praha: Grada.
Suchánková, E. (2011). Předškolní vzdělávání a jeho význam pro rozvoj jazyka a řeči. Praha: Hnutí R.
Svobodová, E. (2010). Vzdělávání v mateřské škole: školní a třídní vzdělávací program. Praha: Portál.
Recommended resources
Bytešníková, I. (2012). Komunikace dětí předškolního věku. Praha: Grada.
Kročil, M. (2014). Umění vyprávět. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně.
Mellon, N. (2013). Storytelling with Children. Stroud: Hawthorn Press.
Průcha, J. (2011). Dětská řeč a komunikace: poznatky vývojové psycholingvistiky. Praha: Grada.
Suchánková, E. (2011). Předškolní vzdělávání a jeho význam pro rozvoj jazyka a řeči. Praha: Hnutí R.
Svobodová, E. (2010). Vzdělávání v mateřské škole: školní a třídní vzdělávací program. Praha: Portál.
