Bakalářská práce se věnuje problematice rodin s dětmi, u kterých byla diagnostikována porucha autistického spektra, se zaměřením na aspekty denního režimu. Teoretická část vymezuje základní pojmy vztahující se k problematice autismu. Zabývá se také popisem života rodiny s autistickými jedinci a schopností rodiny vyrovnat se se stanovenou diagnózou. Přibližuje možnosti intervence a zapojení dětí s poruchou autistického spektra do běžného života. Empirická část obsahuje výsledky prováděného šetření, zaměřeného na podrobný rozbor denního režimu v dotazovaných rodinách. Šetření je prováděno formou kvalitativního výzkumu, ke zjištění údajů byla použita metoda rozhovoru s rodiči.
Annotation in English
Bachelor thesis deals with the problems in life of families that have children with autism spectrum disorders, with a focus on aspects of the daily routine. The theoretical part of thesis defines the basic terms related to the issue of autism. It also deals with the description of life of families with autistic individuals and the family's ability to cope with the diagnosis of autism. The thesis shows the possibilities of intervention and involvement of children with autism spectrum disorder to normal life. The empirical part contains results of the survey focused on a detailed analysis of daily routine in the surveyed families. The survey is conducted by means of qualitative research. Interviews with parents were used to determine the results.
autism, autistic individual, triad of impairments, social interaction, pervasive disorder, TEACCH program, daily routine, structuring, visualization, individualization, pictograms, family.
Length of the covering note
60 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se věnuje problematice rodin s dětmi, u kterých byla diagnostikována porucha autistického spektra, se zaměřením na aspekty denního režimu. Teoretická část vymezuje základní pojmy vztahující se k problematice autismu. Zabývá se také popisem života rodiny s autistickými jedinci a schopností rodiny vyrovnat se se stanovenou diagnózou. Přibližuje možnosti intervence a zapojení dětí s poruchou autistického spektra do běžného života. Empirická část obsahuje výsledky prováděného šetření, zaměřeného na podrobný rozbor denního režimu v dotazovaných rodinách. Šetření je prováděno formou kvalitativního výzkumu, ke zjištění údajů byla použita metoda rozhovoru s rodiči.
Annotation in English
Bachelor thesis deals with the problems in life of families that have children with autism spectrum disorders, with a focus on aspects of the daily routine. The theoretical part of thesis defines the basic terms related to the issue of autism. It also deals with the description of life of families with autistic individuals and the family's ability to cope with the diagnosis of autism. The thesis shows the possibilities of intervention and involvement of children with autism spectrum disorder to normal life. The empirical part contains results of the survey focused on a detailed analysis of daily routine in the surveyed families. The survey is conducted by means of qualitative research. Interviews with parents were used to determine the results.
autism, autistic individual, triad of impairments, social interaction, pervasive disorder, TEACCH program, daily routine, structuring, visualization, individualization, pictograms, family.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v SR UTB ve Zlíně 7/2014, včetně příloh, případně podle dalších materiálů. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu.
Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena na:
- aspekty denního režimu v rodinách s autistickým dítětem;
- hledání společných prvků v rámci zavedených denních režimů;
- zkušenosti s hledáním optimální formy denního režimu.
Součástí práce bude empirické šetření even. realizovaný výzkum (kvalitativní - rozhovor) zaměřený na denní režim v jednotlivých rodinách s autistickým dítětem.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v SR UTB ve Zlíně 7/2014, včetně příloh, případně podle dalších materiálů. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu.
Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena na:
- aspekty denního režimu v rodinách s autistickým dítětem;
- hledání společných prvků v rámci zavedených denních režimů;
- zkušenosti s hledáním optimální formy denního režimu.
Součástí práce bude empirické šetření even. realizovaný výzkum (kvalitativní - rozhovor) zaměřený na denní režim v jednotlivých rodinách s autistickým dítětem.
Recommended resources
CLERCQ, Hilde De a [přeložila Miroslava JELÍNKOVÁ]. Myšlení dítěte s autismem. Vyd. 2. Praha: Portál, 2011.
ČADILOVÁ, Věra a Zuzana ŽAMPACHOVÁ. Strukturované učení. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008.
PÁTÁ, Perchta Kazi. Mé dítě má autismus. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007.
RICHMAN, Shira. Výchova dětí s autismem: aplikovaná behaviorální analýza. Vyd. 2. Praha: Portál, 2008.
THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra: dětský autismus, atypický autismus, Aspergerův syndrom, dezintegrační porucha. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006, 453 s.
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a bude průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
CLERCQ, Hilde De a [přeložila Miroslava JELÍNKOVÁ]. Myšlení dítěte s autismem. Vyd. 2. Praha: Portál, 2011.
ČADILOVÁ, Věra a Zuzana ŽAMPACHOVÁ. Strukturované učení. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008.
PÁTÁ, Perchta Kazi. Mé dítě má autismus. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007.
RICHMAN, Shira. Výchova dětí s autismem: aplikovaná behaviorální analýza. Vyd. 2. Praha: Portál, 2008.
THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra: dětský autismus, atypický autismus, Aspergerův syndrom, dezintegrační porucha. Vyd. 1. Praha: Portál, 2006, 453 s.
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a bude průběžně doplňována během práce na tomto textu.
