Práce se zabývá hodnotovou orientací dětí ve věkové skupině 15 až 18 let. Je členěna na část teoretickou, která popisuje faktory ovlivňujícími skladbu žebříčku hodnot, a část prak-tickou, ve které je prezentován můj vlastní průzkum hodnotové orientace u studentů vybra-ných středních škol v porovnání s výzkumem prováděným PhDr. Petrem Sakem v roce 1997.
Annotation in English
This project dissert on value orientation by the children at age of fifteen to eighteen. It is subdivided into the theoretic part which describes factors affecting structure of value scale and the practical part where is present my own survey of value orientation. Respondents were students of select high schools. This survey is compared with the survey of PhDr. Petr Sak presented in 1997.
Keywords
hodnota, žebříček hodnot, hodnotová orientace
Keywords in English
value, value scale, value orientation
Length of the covering note
55s., 10s. příloh
Language
CZ
Annotation
Práce se zabývá hodnotovou orientací dětí ve věkové skupině 15 až 18 let. Je členěna na část teoretickou, která popisuje faktory ovlivňujícími skladbu žebříčku hodnot, a část prak-tickou, ve které je prezentován můj vlastní průzkum hodnotové orientace u studentů vybra-ných středních škol v porovnání s výzkumem prováděným PhDr. Petrem Sakem v roce 1997.
Annotation in English
This project dissert on value orientation by the children at age of fifteen to eighteen. It is subdivided into the theoretic part which describes factors affecting structure of value scale and the practical part where is present my own survey of value orientation. Respondents were students of select high schools. This survey is compared with the survey of PhDr. Petr Sak presented in 1997.
Keywords
hodnota, žebříček hodnot, hodnotová orientace
Keywords in English
value, value scale, value orientation
Research Plan
Předmět, cíl práce a formulace hypotéz
Výklad základních pojmů
Zpracování teoretické části
Ujasnění metod výzkumu
Popis výzkumného vzorku
Zpracování praktické části
Vyhodnocení hypotéz, vyvození závěrů
Research Plan
Předmět, cíl práce a formulace hypotéz
Výklad základních pojmů
Zpracování teoretické části
Ujasnění metod výzkumu
Popis výzkumného vzorku
Zpracování praktické části
Vyhodnocení hypotéz, vyvození závěrů
Recommended resources
FROMM, E. Anatomie lidské destruktivity. Praha: NLN, 1997.
FROMM, E. Umění být. Praha: Naše vojsko, 1994.
HARTL, P. Psychologický slovník. Praha: Jiří Budka, 1993.
KŘIVOHLAÝ, J. Mít pro co žít. Praha: Návrat domů, 1994.
LORENZ, K. Takzvané zlo. Praha: Mladá fronta, 1992.
MATĚJČEK, Z. Co, kdy a jak ve výchově dětí. Praha: Portál, 1996.
Recommended resources
FROMM, E. Anatomie lidské destruktivity. Praha: NLN, 1997.
FROMM, E. Umění být. Praha: Naše vojsko, 1994.
HARTL, P. Psychologický slovník. Praha: Jiří Budka, 1993.
KŘIVOHLAÝ, J. Mít pro co žít. Praha: Návrat domů, 1994.
LORENZ, K. Takzvané zlo. Praha: Mladá fronta, 1992.
MATĚJČEK, Z. Co, kdy a jak ve výchově dětí. Praha: Portál, 1996.
