Bakalářská práce se věnuje tématu Edukace v rámci rehabilitace u osob se schizofrenními poruchami. V teoretické části se zabývá vysvětlením schizofrenních poruch, jejich příčinou vzniku, příznaky, léčbou a sociálním dopadem. Dále se zabývá edukací osob se schizofrenními poruchami, konkrétně se zaměřuje na kognitivní trénink a na nácvik sociálních dovedností, které jsou nezbytnou součástí rehabilitace těchto osob. V empirické části práce popisuje kvalitativní výzkum formou polostrukturovaných rozhovorů s pracovníky,
kteří poskytují osobám se schizofrenními poruchami edukaci, který se zabývá pohledem poskytujících pracovníků na samotnou edukaci osob se schizofrenními poruchami.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the topic of Education in the Rehabilitation Process
of Persons with Schizophrenic Disorders. The theoretical part occupies with the explanation of schizophrenic disorders, their causes, symptoms, treatment and social impact. It also deals with the education of people with schizophrenic disorders, mainly focusing on cognitive training and social skills training, which are necessary part of the rehabilitation. In the empirical part the thesis describes the qualitative research, which deals with the view of providing workers to the education of people with schizophrenic disorders.
Keywords
edukace, kognitivní trénink, nácvik sociálních dovedností, schizofrenní porucha, osoba se schizofrenní poruchou
Keywords in English
education, cognitive training, social skills training, schizophrenic disorder, person with schizophrenia
Length of the covering note
63 s. (106 381 znaků)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se věnuje tématu Edukace v rámci rehabilitace u osob se schizofrenními poruchami. V teoretické části se zabývá vysvětlením schizofrenních poruch, jejich příčinou vzniku, příznaky, léčbou a sociálním dopadem. Dále se zabývá edukací osob se schizofrenními poruchami, konkrétně se zaměřuje na kognitivní trénink a na nácvik sociálních dovedností, které jsou nezbytnou součástí rehabilitace těchto osob. V empirické části práce popisuje kvalitativní výzkum formou polostrukturovaných rozhovorů s pracovníky,
kteří poskytují osobám se schizofrenními poruchami edukaci, který se zabývá pohledem poskytujících pracovníků na samotnou edukaci osob se schizofrenními poruchami.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with the topic of Education in the Rehabilitation Process
of Persons with Schizophrenic Disorders. The theoretical part occupies with the explanation of schizophrenic disorders, their causes, symptoms, treatment and social impact. It also deals with the education of people with schizophrenic disorders, mainly focusing on cognitive training and social skills training, which are necessary part of the rehabilitation. In the empirical part the thesis describes the qualitative research, which deals with the view of providing workers to the education of people with schizophrenic disorders.
Keywords
edukace, kognitivní trénink, nácvik sociálních dovedností, schizofrenní porucha, osoba se schizofrenní poruchou
Keywords in English
education, cognitive training, social skills training, schizophrenic disorder, person with schizophrenia
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti edukace, kognitivního tréninku a schizofrenních poruch.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti edukace, kognitivního tréninku a schizofrenních poruch.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BANKOVSKÁ MOTLOVÁ, Lucie a Filip ŠPANIEL. Schizofrenie: jak předejít relapsu aneb terapie pro 21. století. Vyd. 3. Praha: Mladá fronta, 2013. ISBN 978-80-204-2993-3.
COHEN, Robert M. Nejčastější psychické poruchy v klinické praxi. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-497-4.
KLUCKÁ, Jana a Pavla WOLFOVÁ. Kognitivní trénink v praxi. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2608-3.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.
VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese: Variabilita a patologie lidské psychiky. Vyd. 3. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-678-0.
Recommended resources
BANKOVSKÁ MOTLOVÁ, Lucie a Filip ŠPANIEL. Schizofrenie: jak předejít relapsu aneb terapie pro 21. století. Vyd. 3. Praha: Mladá fronta, 2013. ISBN 978-80-204-2993-3.
COHEN, Robert M. Nejčastější psychické poruchy v klinické praxi. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-497-4.
KLUCKÁ, Jana a Pavla WOLFOVÁ. Kognitivní trénink v praxi. Praha: Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2608-3.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.
VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese: Variabilita a patologie lidské psychiky. Vyd. 3. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-678-0.
