Diplomová práce se zabývá problematikou přenosu výchovného stylu z rodiny orientační do rodiny prokreační. Teoretickou část tvoří tři hlavní témata, jimiž jsou výchova, rodina a přenos výchovného stylu. Úvodní kapitola se zabývá výchovou, jejími cíli, obsahem a kontexty výchovy, jimiž jsou dědičnost a prostředí. Druhá kapitola rozebírá rodinu, její funkce a proměny. Závěrečná kapitola teoretické části se věnuje přenosu výchovného stylu v rodině. Stěžejní částí práce je empirická část, ve které je popsán metodologický postup a samotné výsledky výzkumného šetření. Výzkum byl realizován metodou hloubkových rozhovorů se třemi páry rodičů. Hlavním cílem výzkumného šetření je podrobně prozkoumat a porozumět, zda a jakým způsobem jsou rodiče ve své prokreační rodině ovlivnění výchovou uplatňovanou v jejich orientačních rodinách.
Annotation in English
This thesis deals with the transmission of parenting style from the family of orientation to the family of procreation. The theoretical part consists of three main themes, such as upbringing, family and the transmission of the parenting style. The introductory chapter deals with the upbringing, its aims, its content and contexts of upbringing, which are heredity and environment. The second chapter discusses the family, its functions and its transformations. The final chapter of the theoretical part is devoted to the transmission of the parenting style in the family. The main part of the thesis is an empirical part, which describes the methodological approach and the actual results of the research. The research was realized by the method of interviews with three pairs of parents. The main goal of the research is to explore and understand in detail whether and how are parents influenced by the parenting in their families of orientation.
family, family of orientation, family of procreation, parents, parenting, parental model, upbringing, parenting style, parental warmth, parental control, parenting style transmission
Length of the covering note
122 s. (256 366 znaků)
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá problematikou přenosu výchovného stylu z rodiny orientační do rodiny prokreační. Teoretickou část tvoří tři hlavní témata, jimiž jsou výchova, rodina a přenos výchovného stylu. Úvodní kapitola se zabývá výchovou, jejími cíli, obsahem a kontexty výchovy, jimiž jsou dědičnost a prostředí. Druhá kapitola rozebírá rodinu, její funkce a proměny. Závěrečná kapitola teoretické části se věnuje přenosu výchovného stylu v rodině. Stěžejní částí práce je empirická část, ve které je popsán metodologický postup a samotné výsledky výzkumného šetření. Výzkum byl realizován metodou hloubkových rozhovorů se třemi páry rodičů. Hlavním cílem výzkumného šetření je podrobně prozkoumat a porozumět, zda a jakým způsobem jsou rodiče ve své prokreační rodině ovlivnění výchovou uplatňovanou v jejich orientačních rodinách.
Annotation in English
This thesis deals with the transmission of parenting style from the family of orientation to the family of procreation. The theoretical part consists of three main themes, such as upbringing, family and the transmission of the parenting style. The introductory chapter deals with the upbringing, its aims, its content and contexts of upbringing, which are heredity and environment. The second chapter discusses the family, its functions and its transformations. The final chapter of the theoretical part is devoted to the transmission of the parenting style in the family. The main part of the thesis is an empirical part, which describes the methodological approach and the actual results of the research. The research was realized by the method of interviews with three pairs of parents. The main goal of the research is to explore and understand in detail whether and how are parents influenced by the parenting in their families of orientation.
family, family of orientation, family of procreation, parents, parenting, parental model, upbringing, parenting style, parental warmth, parental control, parenting style transmission
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k oblasti rodiny, výchovy v rodině, výchovných stylů a jejich přenosu z orientační do prokreační rodiny.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou hloubkových rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k oblasti rodiny, výchovy v rodině, výchovných stylů a jejich přenosu z orientační do prokreační rodiny.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou hloubkových rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
ČÁP, Jan. Rozvíjení osobnosti a způsob výchovy. Praha: ISV, 1996. Psychologie. ISBN 80-85866-15-3.
JANIŠ, Kamil a Irena LOUDOVÁ. Vybraná témata z teorie výchovy: (studijní opora). Hradec Králové: Gaudeamus, 2011. ISBN 978-80-7435-113-6.
PROKEŠOVÁ, Miriam. Vychovávám, vychováváš, vychováváme (dobře)?. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2013. ISBN 978-80-7464-392-7.
STŘELEC, Stanislav. Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno: Masarykova univerzita, 2005. ISBN 8021036877.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vyd. 2. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0644-6.
Recommended resources
ČÁP, Jan. Rozvíjení osobnosti a způsob výchovy. Praha: ISV, 1996. Psychologie. ISBN 80-85866-15-3.
JANIŠ, Kamil a Irena LOUDOVÁ. Vybraná témata z teorie výchovy: (studijní opora). Hradec Králové: Gaudeamus, 2011. ISBN 978-80-7435-113-6.
PROKEŠOVÁ, Miriam. Vychovávám, vychováváš, vychováváme (dobře)?. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě, 2013. ISBN 978-80-7464-392-7.
STŘELEC, Stanislav. Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno: Masarykova univerzita, 2005. ISBN 8021036877.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vyd. 2. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0644-6.
