Diplomová práce na téma ?Projekt využití aktivních metod komunikace mateřské školy s rodiči? se zabývá komunikačními procesy jak ze strany mateřské školy, tak i ze strany rodičů. Jakým způsobem mateřské školy komunikují s rodiči, jaké ke komunikaci využívají prostředky.
V teoretické části stručně shrnuji historii mateřských škol, formy předškolního vzdělávání, řeším obecný vztah rodičů k předškolnímu vzdělávání. Dále se zabývám použitím marke-tingu ve školství, včetně marketingového výzkumu.
V praktické části poté představuji vývoj návštěvnosti dětí mateřských škol, analyzuji sou-časný způsob komunikace MŠ s rodiči, využívání komunikačních prostředků. Na základě výzkumného šetření navrhuji obecný komunikační proces.
Annotation in English
Diploma work on topic ?Project of utilization of active communications methods between kindergarten and parents? is concerned with communications processes used both by kin-dergartens and parents; what way kindergartens communicate with parents and what tools do they use.
In theoretic part I briefly summarize history of kindergartens and forms of pre-school edu-cation. I try to solve general approach of parents to pre-school education. I further deal with usage of marketing in schools including marketing research.
In practical part I then introduce development of attendance of kindergartens; I analyze current way of communication between kindergarten and parents and utilization of com-munication tools. On the basis of survey I propose general communication process.
Keywords
Komunikace, komunikační procesy, komunikační prostředky, mateřské školy, marketingový výzkum.
Keywords in English
Communication, communications processes, communications tools, kindergartens, marke-ting research
Length of the covering note
57s. (11 044 znaků).
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce na téma ?Projekt využití aktivních metod komunikace mateřské školy s rodiči? se zabývá komunikačními procesy jak ze strany mateřské školy, tak i ze strany rodičů. Jakým způsobem mateřské školy komunikují s rodiči, jaké ke komunikaci využívají prostředky.
V teoretické části stručně shrnuji historii mateřských škol, formy předškolního vzdělávání, řeším obecný vztah rodičů k předškolnímu vzdělávání. Dále se zabývám použitím marke-tingu ve školství, včetně marketingového výzkumu.
V praktické části poté představuji vývoj návštěvnosti dětí mateřských škol, analyzuji sou-časný způsob komunikace MŠ s rodiči, využívání komunikačních prostředků. Na základě výzkumného šetření navrhuji obecný komunikační proces.
Annotation in English
Diploma work on topic ?Project of utilization of active communications methods between kindergarten and parents? is concerned with communications processes used both by kin-dergartens and parents; what way kindergartens communicate with parents and what tools do they use.
In theoretic part I briefly summarize history of kindergartens and forms of pre-school edu-cation. I try to solve general approach of parents to pre-school education. I further deal with usage of marketing in schools including marketing research.
In practical part I then introduce development of attendance of kindergartens; I analyze current way of communication between kindergarten and parents and utilization of com-munication tools. On the basis of survey I propose general communication process.
Keywords
Komunikace, komunikační procesy, komunikační prostředky, mateřské školy, marketingový výzkum.
Keywords in English
Communication, communications processes, communications tools, kindergartens, marke-ting research
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Zpracujte teoretické podklady z oblasti marketingové komunikace a legislativy, týkající se mateřských škol.
II. Praktická část
Analyzujte u vybraných mateřských škol současný stav a úroveň jejich komunikace s rodiči.
Navrhněte obecný model komunikace mateřské školy s rodiči včetně doporučení pro jednotlivé typy mateřských škol.
Zpracujte možnosti financování navržených forem komunikace.
Závěr
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Zpracujte teoretické podklady z oblasti marketingové komunikace a legislativy, týkající se mateřských škol.
II. Praktická část
Analyzujte u vybraných mateřských škol současný stav a úroveň jejich komunikace s rodiči.
Navrhněte obecný model komunikace mateřské školy s rodiči včetně doporučení pro jednotlivé typy mateřských škol.
Zpracujte možnosti financování navržených forem komunikace.
Závěr
Recommended resources
[1] BOUČKOVÁ, J. a kol. Základy marketingu. 3. vyd. Praha: Economia, 2007. 220 s. ISBN 978-80-245-1169-6.
[2] KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Marketing. 6. vyd. Praha: Grada, 2003. 864 s. ISBN 80-247-0513-3.
[3] KOŤÁTKOVÁ, S. Dítě a mateřská škola. 1. vyd. Praha: Grada, 2008. 200 s. ISBN 978-80-247-1568-1.
[4] KOZÁK, V. Marketingová komunikace. 2. vyd. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2009. 91 s. ISBN 978-80-7318-797-2.
[5] SVĚTLÍK, J. Marketingové řízení školy. 2. aktualizované vyd. Praha: Aspi, 2006. 300 s. ISBN 80-7357-176-5.
Recommended resources
[1] BOUČKOVÁ, J. a kol. Základy marketingu. 3. vyd. Praha: Economia, 2007. 220 s. ISBN 978-80-245-1169-6.
[2] KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Marketing. 6. vyd. Praha: Grada, 2003. 864 s. ISBN 80-247-0513-3.
[3] KOŤÁTKOVÁ, S. Dítě a mateřská škola. 1. vyd. Praha: Grada, 2008. 200 s. ISBN 978-80-247-1568-1.
[4] KOZÁK, V. Marketingová komunikace. 2. vyd. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2009. 91 s. ISBN 978-80-7318-797-2.
[5] SVĚTLÍK, J. Marketingové řízení školy. 2. aktualizované vyd. Praha: Aspi, 2006. 300 s. ISBN 80-7357-176-5.
