Bakalářská práce ?Nové moderní trendy v multikulturní výchově? poskytuje celkový náhled na problematiku multikulturní výchovy jak u dětí, tak i u dospělých osob. V teoretické části je popsán vývoj migrace před a po roce 1989 se zaměřením se na právní prostředí, s nímž se cizinci setkávají po příchodu do ČR. Dále jsou v teoretické části popsány organizace, které pomáhají cizincům při jejich začleňování do majoritní společnosti. Blíže jsou popsány nestátní neziskové organizace. V části popisující multikulturní výchovu jsem se zaměřila na zavedení multikulturní výchovy do rámcového vzdělávacího programu. V praktické části, která vychází ze zpracovaných dotazníků, byly ověřeny stanovené hypotézy o závislosti vzdělání a jazykové vybavenosti na začlenění cizinců do majoritní společnosti. Výzkum byl proveden převážně na Základní škole na Staňkově ulici a dále u vzorku dospělých osob.
Annotation in English
My bachelor´s thesis ?New Modern Trends in Multicultural Upbringing? gives a broad overview of the problems related to multicultural upbringing for both children and adults. The theoretical part of the thesis describes the development of migration before and after 1989 with a focus on the legal environment which foreigners coming to the Czech Republic encounter. The theoretical part further describes non-profit non-governmental organizations. In the section describing multicultural upbringing, I paid particular attention to the introduction of multicultural upbringing into the Framework Education Programme. The practical part of the thesis is based on the analysis of questionnaires, and verifies the stated hypothesis of dependency between education and language knowledge and integration of foreigners into the majority society. The research was mainly carried out at the Elementary School in Staňkova Street, and with a sample of adults.
Culture, multicultural upbringing, migration, foreigner, asylum seeker, school, education, Framework Education Programme, majority society, minority, Czech Republic, European Union
Length of the covering note
75
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce ?Nové moderní trendy v multikulturní výchově? poskytuje celkový náhled na problematiku multikulturní výchovy jak u dětí, tak i u dospělých osob. V teoretické části je popsán vývoj migrace před a po roce 1989 se zaměřením se na právní prostředí, s nímž se cizinci setkávají po příchodu do ČR. Dále jsou v teoretické části popsány organizace, které pomáhají cizincům při jejich začleňování do majoritní společnosti. Blíže jsou popsány nestátní neziskové organizace. V části popisující multikulturní výchovu jsem se zaměřila na zavedení multikulturní výchovy do rámcového vzdělávacího programu. V praktické části, která vychází ze zpracovaných dotazníků, byly ověřeny stanovené hypotézy o závislosti vzdělání a jazykové vybavenosti na začlenění cizinců do majoritní společnosti. Výzkum byl proveden převážně na Základní škole na Staňkově ulici a dále u vzorku dospělých osob.
Annotation in English
My bachelor´s thesis ?New Modern Trends in Multicultural Upbringing? gives a broad overview of the problems related to multicultural upbringing for both children and adults. The theoretical part of the thesis describes the development of migration before and after 1989 with a focus on the legal environment which foreigners coming to the Czech Republic encounter. The theoretical part further describes non-profit non-governmental organizations. In the section describing multicultural upbringing, I paid particular attention to the introduction of multicultural upbringing into the Framework Education Programme. The practical part of the thesis is based on the analysis of questionnaires, and verifies the stated hypothesis of dependency between education and language knowledge and integration of foreigners into the majority society. The research was mainly carried out at the Elementary School in Staňkova Street, and with a sample of adults.
Culture, multicultural upbringing, migration, foreigner, asylum seeker, school, education, Framework Education Programme, majority society, minority, Czech Republic, European Union
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenského výzkumu. Průbežné výsledky práce budo pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské prace. S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- historii a současné přístupy k pojednávání
- situace národnostbních menšin v České republice - Metodika práce s mládeží
- novodobá emigrace po roce 1989 a na počátku 21. století
- postavení cizinců v České republice
- vzdělávání cizinců na území ČR
- multikulturní výchova a interkuturní vzdělání
- trendy v současné vědě o člověku, společnosti a kultuře
- věda o člověku, společnosti a kultuře v měnícím se světě
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenského výzkumu. Průbežné výsledky práce budo pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské prace. S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- historii a současné přístupy k pojednávání
- situace národnostbních menšin v České republice - Metodika práce s mládeží
- novodobá emigrace po roce 1989 a na počátku 21. století
- postavení cizinců v České republice
- vzdělávání cizinců na území ČR
- multikulturní výchova a interkuturní vzdělání
- trendy v současné vědě o člověku, společnosti a kultuře
- věda o člověku, společnosti a kultuře v měnícím se světě
Recommended resources
1. Barša, P. Politická teorie multikulturalismu, 2. vyd, Centrum pro studium demokracie a kultury, Brno, 2003, ISBN-80-7325-020-9
2. Cílková, E., Schönerová, P. Náměty pro multikulturní výchovu, Poznáváme jiné národy, Portál, s.r.o., Praha 2007, ISBN 978-80-7367-238-6
3. Hořavová, B., Richterová, D., Knihovny pro všechny, Role veřejných knihoven v multikulturní společnosti, Multikulturní centrum Praha, 2005, Multikulturní centrum Praha, o.s, ISBN 80-239-5021-5
4. Morgenternová, M., Šulová, l. a kolektiv, Interkulturní psychologie, Rozvoj interkulturní senzitivity, Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum, Praha 2007, ISBN 978-80-246-1361-1
5. Průcha, J. Multikulturní výchova:teorie-praxe-výzkum, Praha, nakl. ISV, 2001
6. Průcha, J. Interkulturní psychologie, Sociopsychologické zkoumání kultur, etnik,ras a národů, 1 vyd., Praha, Portál, 2004, ISBN 80-7178-885-6
7. Soukup, V. Přehled antropologických teorií kultur, 2 vyd., Praha, Portál 2004, ISBN 80-7178-929-1
8. Šišková, T. Výchova k toleranci a proti rasismu, Multikulturní výchova v praxi, 2. vyd. Praha, Portál 2008, ISBN 978-80-7367-182-2
Multikulturní centrum Praha(www.mkc.cz)
Člověk v tísni, Společnost při ČT, O.P.S. (www.clovek vtisni.cz)
Recommended resources
1. Barša, P. Politická teorie multikulturalismu, 2. vyd, Centrum pro studium demokracie a kultury, Brno, 2003, ISBN-80-7325-020-9
2. Cílková, E., Schönerová, P. Náměty pro multikulturní výchovu, Poznáváme jiné národy, Portál, s.r.o., Praha 2007, ISBN 978-80-7367-238-6
3. Hořavová, B., Richterová, D., Knihovny pro všechny, Role veřejných knihoven v multikulturní společnosti, Multikulturní centrum Praha, 2005, Multikulturní centrum Praha, o.s, ISBN 80-239-5021-5
4. Morgenternová, M., Šulová, l. a kolektiv, Interkulturní psychologie, Rozvoj interkulturní senzitivity, Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum, Praha 2007, ISBN 978-80-246-1361-1
5. Průcha, J. Multikulturní výchova:teorie-praxe-výzkum, Praha, nakl. ISV, 2001
6. Průcha, J. Interkulturní psychologie, Sociopsychologické zkoumání kultur, etnik,ras a národů, 1 vyd., Praha, Portál, 2004, ISBN 80-7178-885-6
7. Soukup, V. Přehled antropologických teorií kultur, 2 vyd., Praha, Portál 2004, ISBN 80-7178-929-1
8. Šišková, T. Výchova k toleranci a proti rasismu, Multikulturní výchova v praxi, 2. vyd. Praha, Portál 2008, ISBN 978-80-7367-182-2
Multikulturní centrum Praha(www.mkc.cz)
Člověk v tísni, Společnost při ČT, O.P.S. (www.clovek vtisni.cz)
Týká se praxe
No
Enclosed appendices
Seznam příloh
Příloha č. 1: Dotazník pro dospělé
Příloha č. 2: Dotazník pro děti
Příloha č. 3: Zajíček Ti tleská
Příloha č. 4: Pozvánka na multikulturní večer
Příloha č. 1: Dotázník pro dospělé
DOTAZNÍK
Vážení cizinci, jmenuji se Jelena Kucielová a jsem studentkou Institutu mezioborových studií v Brně. Pro účely bakalářské práce na téma?Nové moderní trendy v multikulturní výchově?, Vás žádám o vyplnění následujícího dotazníku. Dotazník je zcela anonymní a bude pouze sloužit jako prostředek pedagogického výzkumu. Za vyplnění dotazníku Vám předem děkuji. Odpověď zatrhněte u jednotlivé otázky.
1. Jste:
? muž
? žena
2. Země původu:
3. Věk:
? do 30
? 31 ? 35
? 36 ? 40
? 41 ? 50
? 51 a více
4. Rok příchodu do ČR:
5. Důvod příchodu do ČR:
? práce
? rodina
? přátelé
? jiný
6. Vzdělání:
? základní
? středoškolské
? vysokoškolské
7. Česky mluvím:
? špatně
? na konverzační úrovni
? plynule
8. Znalost cizích jazyků:
? anglický
? francouzský
? německý
? ruský
? jiný
9. Dětí navštěvují základní školu v ČR:
? ano
? ne
10. S jakými bariérami jste se setkal/a v zaměstnání či běžném životě:
? jazykové
? institucionální
? jiné (možno uvést vlastními slovy)
Příloha č. 2: Dotazník pro žáky na ZŠ Staňkova
DOTAZNÍK
Vážení žáci, jmenuji se Jelena Kucielová jsem studentkou Institutu mezioborových studií v Brně. Pro účely bakalářské práce na téma ?Nové moderní trendy v multikulturní výchově?, Vás tímto žádám o vyplnění následujícího dotazníku. Dotazník je zcela anonymní a bude použit jako prostředek pedagogického výzkumu. Za vyplnění předem děkuji. Odpověď napište k uvedené otázce.
1. Pohlaví žáka:
? chlapec
? dívka
2. Třída:
3. Věk žáka:
4. Země původu rodičů:
5. Mateřský jazyk:
6. Nejlepší kamarád/ka ze třídy:
7. Jakým jazykem spolu mluvíte:
8. Od kdy se učí český jazyk:
9. Jakým jazykem mluví s rodiči a ostatními kamarády:
10. Jak se ti líbí v České republice:
Příloha č. 3: Zajíček Ti tleská
KAILOVÁ, M. Zajíček Ti tleská. Brno: Tiskárna D+H, 2010. 30 s.
Příloha č. 4: Pozvánka na multikulturní večer
[staženo z http://www.zsstankova.eu/Pozv%C3%A1nka%20-%20Barevny_svet.pdf]
