Bakalářská práce se zabývá dětskými otázkami mezi vrstevníky, které si vzájemně pokládají během hry v mateřské škole, konkrétně během volné hry a to z důvodu větší spontaneity a otevřenosti dětí. Záměrem této práce je také zjistit, jak na tyto otázky děti reagují a vzhledem k tomu, že otázky jsou součástí komunikačních interakcí, zabývá se tato práce i tím, jak mezi dětmi probíhá komunikace a jak ovlivňuje průběh hry.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with children's questions among peers who consider each other during kindergarten play, namely during free games, because of the spontaneity and open-ness of children. The aim of this work is also to find out how children respond to these questions and because the questions are part of communication interactions, this work also deals with how children interact and how they influence the course of the game.
Bakalářská práce se zabývá dětskými otázkami mezi vrstevníky, které si vzájemně pokládají během hry v mateřské škole, konkrétně během volné hry a to z důvodu větší spontaneity a otevřenosti dětí. Záměrem této práce je také zjistit, jak na tyto otázky děti reagují a vzhledem k tomu, že otázky jsou součástí komunikačních interakcí, zabývá se tato práce i tím, jak mezi dětmi probíhá komunikace a jak ovlivňuje průběh hry.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with children's questions among peers who consider each other during kindergarten play, namely during free games, because of the spontaneity and open-ness of children. The aim of this work is also to find out how children respond to these questions and because the questions are part of communication interactions, this work also deals with how children interact and how they influence the course of the game.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti komunikace dětí předškolního věku.
Vymezení pojmů a teoretických východisek se zaměřením na kladení vrstevnických otázek dětí během hry v mateřské škole.
Příprava výzkumného projektu, stanovení cílů výzkumu.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím pozorování.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat.
Prezentace získaných výsledků výzkumu a doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti komunikace dětí předškolního věku.
Vymezení pojmů a teoretických východisek se zaměřením na kladení vrstevnických otázek dětí během hry v mateřské škole.
Příprava výzkumného projektu, stanovení cílů výzkumu.
Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím pozorování.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat.
Prezentace získaných výsledků výzkumu a doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. Brno: Masarykova univerzita, 2007. ISBN 978-80-210-4454-8.
DOWLING, Marion. Young children's personal, social and emotional development. 4th edition. Los Angeles: SAGE, 2014. ISBN 9781446285893.
KOŤÁTKOVÁ, Soňa. Hry v mateřské škole v teorii a praxi. Praha: Grada, 2005. Pedagogika (Grada). ISBN 80-247-0852-3.
PRŮCHA, Jan. Dětská řeč a komunikace: poznatky vývojové psycholingvistiky. Praha: Grada, 2011. Psyché (Grada). ISBN 978-80-247-3603-7.
ŠPAŇHELOVÁ, Ilona. Průvodce dětským světem. Praha: Grada, 2008. Pro rodiče. ISBN 978-80-247-1907-8.
Recommended resources
BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. Brno: Masarykova univerzita, 2007. ISBN 978-80-210-4454-8.
DOWLING, Marion. Young children's personal, social and emotional development. 4th edition. Los Angeles: SAGE, 2014. ISBN 9781446285893.
KOŤÁTKOVÁ, Soňa. Hry v mateřské škole v teorii a praxi. Praha: Grada, 2005. Pedagogika (Grada). ISBN 80-247-0852-3.
PRŮCHA, Jan. Dětská řeč a komunikace: poznatky vývojové psycholingvistiky. Praha: Grada, 2011. Psyché (Grada). ISBN 978-80-247-3603-7.
ŠPAŇHELOVÁ, Ilona. Průvodce dětským světem. Praha: Grada, 2008. Pro rodiče. ISBN 978-80-247-1907-8.
