Bakalářská práce se zabývá problematikou záškoláctví, jako jednou z forem rizikového chování na školách. Teoretická část vymezuje záškoláctví, jeho klasifikaci a kategorizaci. Dále zmiňuje a popisuje nejčastější příčiny, které vedou ke vzniku záškoláctví a věnuje se i možnostem prevence tohoto jevu. V praktické části je hlavním cílem zjištění názorů žáků středních škol v Kyjově na záškoláctví, a to formou dotazníkového šetření na daných školách.
Annotation in English
Bachelor's thesis is focusing on problems of truancy as one of the form of risk behaviour on schools. Theoretic part defines truancy, his classification and categorization. It also mentions and describes the most often reasons that leads to the formation of truancy and pay attention to the possibilities of prevention of this occurrence. In practical part of thesis is main focus on findings of opinions of students of the Secondary schools in Kyjov on the truancy and it is in form of questionnaire survey on the schools.
risk behaviour, truancy, school, family, leisure time, prevention, Ministry of Education, Youth and Sports
Length of the covering note
69 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá problematikou záškoláctví, jako jednou z forem rizikového chování na školách. Teoretická část vymezuje záškoláctví, jeho klasifikaci a kategorizaci. Dále zmiňuje a popisuje nejčastější příčiny, které vedou ke vzniku záškoláctví a věnuje se i možnostem prevence tohoto jevu. V praktické části je hlavním cílem zjištění názorů žáků středních škol v Kyjově na záškoláctví, a to formou dotazníkového šetření na daných školách.
Annotation in English
Bachelor's thesis is focusing on problems of truancy as one of the form of risk behaviour on schools. Theoretic part defines truancy, his classification and categorization. It also mentions and describes the most often reasons that leads to the formation of truancy and pay attention to the possibilities of prevention of this occurrence. In practical part of thesis is main focus on findings of opinions of students of the Secondary schools in Kyjov on the truancy and it is in form of questionnaire survey on the schools.
risk behaviour, truancy, school, family, leisure time, prevention, Ministry of Education, Youth and Sports
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti záškoláctví, jeho příčin a prevence.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti záškoláctví, jeho příčin a prevence.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. ISBN: 80-85931-79-6.
JEDLIČKA, R., KOŤA, J. Aktuální problémy výchovy: Analýza a prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. 1. vydání Praha: Karolinum, 1998. ISBN: 80-7184-555-8.
KYRIACOU, CH. Řešení výchovných problémů. 1. vydání Praha: Portál, 2005. ISBN: 80-7178-948-3.
MARTÍNEK, Z. Agresivita a kriminalita školní mládeže. 1. vydání Praha: Grada, 2009. ISBN: 978-80-247-2310-5.
VÁGNEROVÁ, M. Psychologie problémového dítěte školního věku. Praha: Husitská teologická fakulta, 1995.
Recommended resources
GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. ISBN: 80-85931-79-6.
JEDLIČKA, R., KOŤA, J. Aktuální problémy výchovy: Analýza a prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. 1. vydání Praha: Karolinum, 1998. ISBN: 80-7184-555-8.
KYRIACOU, CH. Řešení výchovných problémů. 1. vydání Praha: Portál, 2005. ISBN: 80-7178-948-3.
MARTÍNEK, Z. Agresivita a kriminalita školní mládeže. 1. vydání Praha: Grada, 2009. ISBN: 978-80-247-2310-5.
VÁGNEROVÁ, M. Psychologie problémového dítěte školního věku. Praha: Husitská teologická fakulta, 1995.
