Podle současných výzkumů neurověd se stále více zdá, že lidé nemají svobodnou vůli,
tedy ani morální odpovědnost. Autor v teoretické části bude rozebírat argumenty pro
a proti svobodné vůli. Argumenty budou pocházet z filozofického i přírodně-vědeckého diskursu. V praktické části práce autor bude zkoumat český trestní zákoník a analyzovat, nakolik operuje s přesvědčením, že lidé mají svobodnou vůli a jsou tedy morálně odpovědní. Půjde mu o šetření, zda se české právo obejde bez tradičního přesvědčení, že lidé mají svobodu vůle. Pokud ne, bude se snažit navrhnout, jak by bylo dobré trestní právo reformovat, změnit, aby si zachovalo tradiční funkce nápravné, izolační a odstrašující, ale zbavilo se funkce trestní. Jelikož pokud nejsme svobodní, není možné ani spravedlivé někoho trestat. Autor ukáže, jakou roli hraje víra ve svobodnou vůli v kontextu sociální pedagogiky.
Annotation in English
According to current research, neuroscience are increasingly seems that people have free will,hence no moral responsibility. The author will discuss the theoretical arguments forand against free will. Arguments will come from natural-philosophical and scientific discourse. In the practical part, the author will examine the Czech Criminal Code and to analyze how it operates with the belief that people have free will and are therefore morally responsible. He will go on investigating whether Czech law dispenses with the traditional beliefthat people have the freedom of will. If not, they will try to suggest what would be a good criminal law reform, to change, to preserve its traditional functions corrective, insulationa deterrent, but would deprive the criminal function. Because if we are not free, you can notnor fair to punish someone. Author shows how the role of belief in free willin the context of social pedagogy.
Keywords
vůle, morálka, zaměřenost, svoboda, nesvoboda, postmoderní společnost, sociální pedagogika, penologie, psychologie, sociologie, trestní právo, společenské vztahy, trestný čin, probační a mediační služba, zavinění, zajištění majetku, poškozený, judikáty, účinná lítost, charakter, temperament, souhrnná analýza rizik a potřeb odsouzených
Keywords in English
will, morality, directivity, freedom, lack of freedom, postmodern society, social education, penology, psychology, sociology, criminal justice, social relationships, crime, Probation and Mediation Service, fault, security of property damaged, case law, effective regret, character, temperament,Comprehensive Analysis prisoner risks and needs
Length of the covering note
100 s.
Language
CZ
Annotation
Podle současných výzkumů neurověd se stále více zdá, že lidé nemají svobodnou vůli,
tedy ani morální odpovědnost. Autor v teoretické části bude rozebírat argumenty pro
a proti svobodné vůli. Argumenty budou pocházet z filozofického i přírodně-vědeckého diskursu. V praktické části práce autor bude zkoumat český trestní zákoník a analyzovat, nakolik operuje s přesvědčením, že lidé mají svobodnou vůli a jsou tedy morálně odpovědní. Půjde mu o šetření, zda se české právo obejde bez tradičního přesvědčení, že lidé mají svobodu vůle. Pokud ne, bude se snažit navrhnout, jak by bylo dobré trestní právo reformovat, změnit, aby si zachovalo tradiční funkce nápravné, izolační a odstrašující, ale zbavilo se funkce trestní. Jelikož pokud nejsme svobodní, není možné ani spravedlivé někoho trestat. Autor ukáže, jakou roli hraje víra ve svobodnou vůli v kontextu sociální pedagogiky.
Annotation in English
According to current research, neuroscience are increasingly seems that people have free will,hence no moral responsibility. The author will discuss the theoretical arguments forand against free will. Arguments will come from natural-philosophical and scientific discourse. In the practical part, the author will examine the Czech Criminal Code and to analyze how it operates with the belief that people have free will and are therefore morally responsible. He will go on investigating whether Czech law dispenses with the traditional beliefthat people have the freedom of will. If not, they will try to suggest what would be a good criminal law reform, to change, to preserve its traditional functions corrective, insulationa deterrent, but would deprive the criminal function. Because if we are not free, you can notnor fair to punish someone. Author shows how the role of belief in free willin the context of social pedagogy.
Keywords
vůle, morálka, zaměřenost, svoboda, nesvoboda, postmoderní společnost, sociální pedagogika, penologie, psychologie, sociologie, trestní právo, společenské vztahy, trestný čin, probační a mediační služba, zavinění, zajištění majetku, poškozený, judikáty, účinná lítost, charakter, temperament, souhrnná analýza rizik a potřeb odsouzených
Keywords in English
will, morality, directivity, freedom, lack of freedom, postmodern society, social education, penology, psychology, sociology, criminal justice, social relationships, crime, Probation and Mediation Service, fault, security of property damaged, case law, effective regret, character, temperament,Comprehensive Analysis prisoner risks and needs
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS: "Metodika psaní odborného testu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009), podle dalších materiálů uvedených níže tohoto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky, pravidel společenskovědního výzkumu. Argumenty budou pocházet z filozofického i přírodně-vědeckého diskurzu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce. S vědomím těchto zásad, pravidel, bude práce po konzultaci
s vedoucím zaměřena:
- Rozbor argumentů PRO a PROTI svobodné vůli z hlediska současných výzkumů přírodních věd (zejména neurověd);
- Zkoumání TRESTNÍHO ZÁKONÍKU z pohledu bodu 1 se zaměřením nakolik operuje
s lidskou svobodnou vůlí a tudíž morální odpovědností; stanovením závěru, zda se bez těchto dvou hledisek obejde s učiněním reformačního návrhu na odstranění funkce trestní se zachováním funkce nápravné, izolační, odstrašující;
- ukázat jakou roli hraje víra ve svobodnou vůli v kontextu sociální pedagogiky na (zejména sociálních) rizicích nynějšího pojetí svobodné vůle,
morálky člověka k společnosti a hledání odpovědi na otázku, proč dochází ve
vztahu člověk X společnost k selhání s nalezením možností sociální pedagogiky při nápravě tohoto stavu
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS: "Metodika psaní odborného testu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009), podle dalších materiálů uvedených níže tohoto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky, pravidel společenskovědního výzkumu. Argumenty budou pocházet z filozofického i přírodně-vědeckého diskurzu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce. S vědomím těchto zásad, pravidel, bude práce po konzultaci
s vedoucím zaměřena:
- Rozbor argumentů PRO a PROTI svobodné vůli z hlediska současných výzkumů přírodních věd (zejména neurověd);
- Zkoumání TRESTNÍHO ZÁKONÍKU z pohledu bodu 1 se zaměřením nakolik operuje
s lidskou svobodnou vůlí a tudíž morální odpovědností; stanovením závěru, zda se bez těchto dvou hledisek obejde s učiněním reformačního návrhu na odstranění funkce trestní se zachováním funkce nápravné, izolační, odstrašující;
- ukázat jakou roli hraje víra ve svobodnou vůli v kontextu sociální pedagogiky na (zejména sociálních) rizicích nynějšího pojetí svobodné vůle,
morálky člověka k společnosti a hledání odpovědi na otázku, proč dochází ve
vztahu člověk X společnost k selhání s nalezením možností sociální pedagogiky při nápravě tohoto stavu
Recommended resources
Goldberg E., Jak nás mozek civilizuje. Praha: Karolinum, 2004
Koukolík F., Já:o vztahu mozku,vědomí a sebeuvědomování, Praha: Karolinum, 2003
Damasio A., Descartesův omyl: emoce, rozum a lidský mozek, Praha: Mladá Fronta, 2000
Liessmann K., Hodnota člověka, Praha: Malovaný kraj, 2010
Payne J., Odkud zlo? : O nezkrotnosti čili slabosti lidské vůle, Praha: Triton, 2005
Šprunk K., Filosofie vůle, Praha: Oikúmené, 2001
Schopenhauer A., Svět jako vůle a představa, Jinočany, HaH, 1993
Harper G., Dopad nápravných opatření na recidivu pachatelů, Praha: ISKP, 2009
Marešová A., Výzkum prvovězněných žen, Praha: IKSP, 2009
Večerka K., Občané o kriminalitě a prevenci; závěrečná zpráva z výzkumu veřejného mínění, Praha: Institut pro kriminologii a sociální prevenci, 2007
Barrata A., Sociologie trestního práva, Brno: Masarykova univerzita, 1995
Rogers C., Způsob bytí; klíčová témata humanistické psychologie z pohledu jejího zakladatele, Praha: Portál, 1998
Dacey J., Kreativita, souhra biologických, psychologických a sociálních faktorů, Praha: Grada Publishing, 2000
Recommended resources
Goldberg E., Jak nás mozek civilizuje. Praha: Karolinum, 2004
Koukolík F., Já:o vztahu mozku,vědomí a sebeuvědomování, Praha: Karolinum, 2003
Damasio A., Descartesův omyl: emoce, rozum a lidský mozek, Praha: Mladá Fronta, 2000
Liessmann K., Hodnota člověka, Praha: Malovaný kraj, 2010
Payne J., Odkud zlo? : O nezkrotnosti čili slabosti lidské vůle, Praha: Triton, 2005
Šprunk K., Filosofie vůle, Praha: Oikúmené, 2001
Schopenhauer A., Svět jako vůle a představa, Jinočany, HaH, 1993
Harper G., Dopad nápravných opatření na recidivu pachatelů, Praha: ISKP, 2009
Marešová A., Výzkum prvovězněných žen, Praha: IKSP, 2009
Večerka K., Občané o kriminalitě a prevenci; závěrečná zpráva z výzkumu veřejného mínění, Praha: Institut pro kriminologii a sociální prevenci, 2007
Barrata A., Sociologie trestního práva, Brno: Masarykova univerzita, 1995
Rogers C., Způsob bytí; klíčová témata humanistické psychologie z pohledu jejího zakladatele, Praha: Portál, 1998
Dacey J., Kreativita, souhra biologických, psychologických a sociálních faktorů, Praha: Grada Publishing, 2000
