Tato diplomová práce popisuje zvládání vývojových úkolů u adolescentů navštěvujících nízkoprahové zařízení pro děti a mládež, přičemž východiskem je koncepce vývojových úkolů R. J. Havighursta. V teoretické části své práce se zabývám obdobím adolescence, specifikováním vývojových úkolů, různými výzkumy souvisejícími s těmito úkoly a nízkoprahovými zařízeními pro děti a mládež. Praktickou část tvoří kvalitativní výzkum, v jehož rámci se pomocí metod poslostrukturovaného rozhovoru, volných asociací a terénních zápisů z pozorování snažím zjistit, jak zvládají své vývojové úkoly v dospívání adolescenti, kteří navštěvují nízkoprahové zařízení pro děti a mládež Unie Kompas ve Zlíně.
Annotation in English
This diploma thesis describes coping with developmental tasks in adolescents attending a low-threshold centre for children and minors, the conception of developmental tasks by R. J. Havighurst is the base. In the theoretical part of this thesis I deal with the period of adolescence, specification of developmental tasks, different researches related to these tasks and low-threshold centres for children and minors. The practical part is composed of qualitative research. With techniques: semi-structured interview, free associations and field notes from observation I try to find out how the adolescents attending the low-threshold centre for children and minors Unie Kompas in Zlín cope with the developmental tasks.
Keywords
Adolescence, mládež, vývojové úkoly, nízkoprahová zařízení pro děti a mládež
Keywords in English
Adolescence, adolescents, developmental tasks, low-threshold centres for children and minors
Length of the covering note
83 s.
Language
CZ
Annotation
Tato diplomová práce popisuje zvládání vývojových úkolů u adolescentů navštěvujících nízkoprahové zařízení pro děti a mládež, přičemž východiskem je koncepce vývojových úkolů R. J. Havighursta. V teoretické části své práce se zabývám obdobím adolescence, specifikováním vývojových úkolů, různými výzkumy souvisejícími s těmito úkoly a nízkoprahovými zařízeními pro děti a mládež. Praktickou část tvoří kvalitativní výzkum, v jehož rámci se pomocí metod poslostrukturovaného rozhovoru, volných asociací a terénních zápisů z pozorování snažím zjistit, jak zvládají své vývojové úkoly v dospívání adolescenti, kteří navštěvují nízkoprahové zařízení pro děti a mládež Unie Kompas ve Zlíně.
Annotation in English
This diploma thesis describes coping with developmental tasks in adolescents attending a low-threshold centre for children and minors, the conception of developmental tasks by R. J. Havighurst is the base. In the theoretical part of this thesis I deal with the period of adolescence, specification of developmental tasks, different researches related to these tasks and low-threshold centres for children and minors. The practical part is composed of qualitative research. With techniques: semi-structured interview, free associations and field notes from observation I try to find out how the adolescents attending the low-threshold centre for children and minors Unie Kompas in Zlín cope with the developmental tasks.
Keywords
Adolescence, mládež, vývojové úkoly, nízkoprahová zařízení pro děti a mládež
Keywords in English
Adolescence, adolescents, developmental tasks, low-threshold centres for children and minors
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti vývojové psychologie a nízkoprahových zařízení pro děti a mládež.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu pomocí explorativních metod.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti vývojové psychologie a nízkoprahových zařízení pro děti a mládež.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu pomocí explorativních metod.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
JEDLIČKA, Richard et al. Děti a mládež v obtížných životních situacích. Nové pohledy na problematiku životních krizí, deviací a úlohu pomáhajících profesí. 1. vyd. Praha: Themis, 2004. ISBN 80-7312-038-0.
MACEK, Petr. Adolescence. 2. vyd. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-747-7.
SAK, Petr. Proměny české mládeže. 1. vyd. Praha: Petrklíč, 2000. ISBN 80-7229-042-8.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství, dospělost, stáří. 1. vyd. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-308-0.
Recommended resources
JEDLIČKA, Richard et al. Děti a mládež v obtížných životních situacích. Nové pohledy na problematiku životních krizí, deviací a úlohu pomáhajících profesí. 1. vyd. Praha: Themis, 2004. ISBN 80-7312-038-0.
MACEK, Petr. Adolescence. 2. vyd. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-747-7.
SAK, Petr. Proměny české mládeže. 1. vyd. Praha: Petrklíč, 2000. ISBN 80-7229-042-8.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství, dospělost, stáří. 1. vyd. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-308-0.
Týká se praxe
No
Enclosed appendices
CD ROM (obsahuje pozorovací archy, transkripce rozhovorů a volných asociací, seznamy kódů a kategorií)
