Tato bakalářská práce pojednává o e-learningu, konkrétně o jeho využití ve výuce předmětů na středních odborných školách (dále SOŠ) ve Zlínském Kraji.
Úkolem teoretické části je vedle zpracování základních pojmů z oblasti e-learningu a možností jeho využití v praxi, také poukázat na didaktické aspekty spojené s touto formou vzdělávání a její účinností obecně.
Praktická část je zaměřena na zhodnocení využívání e-learningových kurzů pro výuku předmětů na středních školách (dále SŠ) ve Zlínském kraji formou vědeckého kvantitativního výzkumu, který se opírá o názor vedení jednotlivých škol na výuku pomocí e learningových kurzů.
Annotation in English
This bachelor thesis investigates e-learning usage at high schools of the Zlin District.
Firstly, the theoretical part describes processing of basic e learning constructs and its prac-tical utilization. It also points to didactic implications linked with such a kind of education and its beneficence.
Secondly, the practical part compares e learning courses used by various high schools in the Zlin District. It is used a scientific form of quantitative research which is supported by figured data collected from the management of each subject.
Keywords
distanční vzdělávání, blended learning, e-learning, dotazník, informační a komunikační technologie, respondent, kvantitativní výzkum
Keywords in English
extramural education, blended learning, e-learning, questionnaire, information and com-munication technology, respondent, quantitative research
Length of the covering note
88 s.
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce pojednává o e-learningu, konkrétně o jeho využití ve výuce předmětů na středních odborných školách (dále SOŠ) ve Zlínském Kraji.
Úkolem teoretické části je vedle zpracování základních pojmů z oblasti e-learningu a možností jeho využití v praxi, také poukázat na didaktické aspekty spojené s touto formou vzdělávání a její účinností obecně.
Praktická část je zaměřena na zhodnocení využívání e-learningových kurzů pro výuku předmětů na středních školách (dále SŠ) ve Zlínském kraji formou vědeckého kvantitativního výzkumu, který se opírá o názor vedení jednotlivých škol na výuku pomocí e learningových kurzů.
Annotation in English
This bachelor thesis investigates e-learning usage at high schools of the Zlin District.
Firstly, the theoretical part describes processing of basic e learning constructs and its prac-tical utilization. It also points to didactic implications linked with such a kind of education and its beneficence.
Secondly, the practical part compares e learning courses used by various high schools in the Zlin District. It is used a scientific form of quantitative research which is supported by figured data collected from the management of each subject.
Keywords
distanční vzdělávání, blended learning, e-learning, dotazník, informační a komunikační technologie, respondent, kvantitativní výzkum
Keywords in English
extramural education, blended learning, e-learning, questionnaire, information and com-munication technology, respondent, quantitative research
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti e-learningu a distančního vzdělávání na středních odborných školách.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu metodou dotazníku zaměřeného na vyučování metodou e-learningu na středních odborných školách ve Zlínském kraji
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti e-learningu a distančního vzdělávání na středních odborných školách.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu metodou dotazníku zaměřeného na vyučování metodou e-learningu na středních odborných školách ve Zlínském kraji
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
KŘIVOHLAVÝ, J., MAREŠ, J. Komunikace ve škole. Brno: UM, 1995. ISBN 80-210-1070-3.
NOCAR, D. E-learning v distančním vzdělávání. Olomouc: UP, 2004. ISBN 80-244-0802-3.
ZLÁMALOVÁ, H. Distanční vzdělávání a e-Learning. Praha: UJAK, 2008. ISBN 978-80-86723-74-7.
KOPECKÝ K. E-learning (nejen) pro pedagogy. Olomouc: Hanex, 2006. ISBN 80-85783-50-9.
Recommended resources
KŘIVOHLAVÝ, J., MAREŠ, J. Komunikace ve škole. Brno: UM, 1995. ISBN 80-210-1070-3.
NOCAR, D. E-learning v distančním vzdělávání. Olomouc: UP, 2004. ISBN 80-244-0802-3.
ZLÁMALOVÁ, H. Distanční vzdělávání a e-Learning. Praha: UJAK, 2008. ISBN 978-80-86723-74-7.
KOPECKÝ K. E-learning (nejen) pro pedagogy. Olomouc: Hanex, 2006. ISBN 80-85783-50-9.
