Diplomová práce Hodnotová orientace mládeže jako sociálně edukativní problém se zabývá problematikou hodnot a hodnotové orientace a zaměřuje se na to, jaký vliv na tvorbu hodnotového žebříčku mládeže má rodina, škola a média.
V teoretické části jsou uvedeny definice pojmu hodnota a hodnotová orientace, jejich důležitost i význam ve výchově a vzdělávání. Podrobněji je popsáno období dospívání a postihnutí toho, jaký vliv, co se týče hodnotového zaměření, má na dospívající mládež, rodina, média a škola. Další část této práce navrhuje možnosti, jak mohou tyto tři zásadní činitelé výchovy postupovat, aby jejich vliv na hodnotovou orientaci mládeže byl pozitivní.
V praktické části jsou kvalitativním šetřením na konkrétních středních školách zjišťovány způsoby, kterými se snaží učitelé vychovávat mládež k hodnotám, jaké rozdíly mezi konkrétními školami v těchto způsobech jsou, a s jakými problémy se učitelé při výchově k hodnotám potýkají.
Annotation in English
The dissertation theme Value orientation of youth as a social educational problem is concerned with values and value orientation, focusing on the impact on the formation of values of young people has family, school and the media.
In the theoretical part there are definitions of the terms value and value orientation, their importace as well as the function in upbringing and education. The period of adolescence is described in more detail and is expressed what influence regarding to value aiming have the family, the media and the school for youth. The next part of this dissertation suggest possibilities in which way these three essential factors of education can proceed to their influence on the value orientation of youth was positive. In the practical part of the qualitative research on specific schools investigated ways in which teachers try to educate young people to the values of the differences between individual schools in these ways are and what problems teachers are taught values face.
Keywords
Hodnoty, hodnotová orientace, výchova a vzdělání, rodina, učitel ,dospívající, média.
Keywords in English
Value, value orientation, upbringing and education, family, teacher,
adolescent, media.
Length of the covering note
78s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce Hodnotová orientace mládeže jako sociálně edukativní problém se zabývá problematikou hodnot a hodnotové orientace a zaměřuje se na to, jaký vliv na tvorbu hodnotového žebříčku mládeže má rodina, škola a média.
V teoretické části jsou uvedeny definice pojmu hodnota a hodnotová orientace, jejich důležitost i význam ve výchově a vzdělávání. Podrobněji je popsáno období dospívání a postihnutí toho, jaký vliv, co se týče hodnotového zaměření, má na dospívající mládež, rodina, média a škola. Další část této práce navrhuje možnosti, jak mohou tyto tři zásadní činitelé výchovy postupovat, aby jejich vliv na hodnotovou orientaci mládeže byl pozitivní.
V praktické části jsou kvalitativním šetřením na konkrétních středních školách zjišťovány způsoby, kterými se snaží učitelé vychovávat mládež k hodnotám, jaké rozdíly mezi konkrétními školami v těchto způsobech jsou, a s jakými problémy se učitelé při výchově k hodnotám potýkají.
Annotation in English
The dissertation theme Value orientation of youth as a social educational problem is concerned with values and value orientation, focusing on the impact on the formation of values of young people has family, school and the media.
In the theoretical part there are definitions of the terms value and value orientation, their importace as well as the function in upbringing and education. The period of adolescence is described in more detail and is expressed what influence regarding to value aiming have the family, the media and the school for youth. The next part of this dissertation suggest possibilities in which way these three essential factors of education can proceed to their influence on the value orientation of youth was positive. In the practical part of the qualitative research on specific schools investigated ways in which teachers try to educate young people to the values of the differences between individual schools in these ways are and what problems teachers are taught values face.
Keywords
Hodnoty, hodnotová orientace, výchova a vzdělání, rodina, učitel ,dospívající, média.
Keywords in English
Value, value orientation, upbringing and education, family, teacher,
adolescent, media.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS. Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na okolnosti, které ovlivňují hodnotovou orientaci mládeže;
- na problematiku toho, jaké krátkodobé i dlouhodobé záměry a činnosti v procesech výchovy, mediální manipulaci, v politickém působení aj. lze podněcovat nebo tlumit, protože budou podporovat hodnotovou orientaci mládeže;
- na možnosti sociální pedagogiky při nápravě tohoto stavu;
Součástí práce bude výzkumné šetření zaměřené na zjištění vztahu činitelů výchovy a jejich vlivu na hodnotovou orientaci mládeže.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS. Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na okolnosti, které ovlivňují hodnotovou orientaci mládeže;
- na problematiku toho, jaké krátkodobé i dlouhodobé záměry a činnosti v procesech výchovy, mediální manipulaci, v politickém působení aj. lze podněcovat nebo tlumit, protože budou podporovat hodnotovou orientaci mládeže;
- na možnosti sociální pedagogiky při nápravě tohoto stavu;
Součástí práce bude výzkumné šetření zaměřené na zjištění vztahu činitelů výchovy a jejich vlivu na hodnotovou orientaci mládeže.
Recommended resources
Eyer, R., Eyer, L. Jak naučit děti hodnotám. Praha: Portál, 2000.
Kučerová, S. Člověk-hodnoty-výchova. Prešov: Mana Con, 1996.
Novák, M. Hodnoty a dějiny. Praha: Družstevní práce, 1947.
Prudký, L. Hodnoty a normy v české společnosti - stav a vývoj v posledních letech. Brno: Cerm, s.r.o., 2004.
Rabušic, L, Hamanová, J. Hodnoty a postoje v ČR 1991-2008. Brno: FFS MU, 2009.
Sak, P. Proměny české mládeže. Praha: Petrklíč, 2000.
Vacek, P. Rozvoj morálního vědomí žáků. Praha: Portál, 2008.
Walterová, E. a kol. Úloha školy v rozvoji vzdělanosti. Brno: Paido, 2004.
Recommended resources
Eyer, R., Eyer, L. Jak naučit děti hodnotám. Praha: Portál, 2000.
Kučerová, S. Člověk-hodnoty-výchova. Prešov: Mana Con, 1996.
Novák, M. Hodnoty a dějiny. Praha: Družstevní práce, 1947.
Prudký, L. Hodnoty a normy v české společnosti - stav a vývoj v posledních letech. Brno: Cerm, s.r.o., 2004.
Rabušic, L, Hamanová, J. Hodnoty a postoje v ČR 1991-2008. Brno: FFS MU, 2009.
Sak, P. Proměny české mládeže. Praha: Petrklíč, 2000.
Vacek, P. Rozvoj morálního vědomí žáků. Praha: Portál, 2008.
Walterová, E. a kol. Úloha školy v rozvoji vzdělanosti. Brno: Paido, 2004.
