Bakalářská práce Výchovné strategie v rodinách v závislosti na počtu dětí pojednává o růz-ných stylech výchovy a jejich závislosti na počtu dětí vychovávaných v rodině. Srovnává strategii výchovy v rodinách s různým počtem dětí.
V teoretické části byly objasněny pojmy vztahující se k výchově v rodině.
V praktické části byly zjišťovány výchovné styly matek a to, zda se mění podle počtu vy-chovávaných dětí. Zvoleny byly čtyři skupiny probandů, vždy po dvou matkách se stejným počtem dětí. Cílem práce bylo zjistit a porovnat výchovné styly matek v závislosti na počtu jejich dětí.
Annotation in English
The Bachelor Thesis Educational Strategies in Families according to the Number of Chil-dren deals with different styles of education and its connection to the number of children in the family. It compares educational strategies of families with different number of children. The theoretical part describes the basics of family education. The practical part focuses on mothers´ educational styles and if they vary by the number of raised children. There were selected four groups of probands consisting of two mothers with the same number of chil-dren. The aim of the Thesis was to research and compare mothers´ educational styles in connection to the numer of their children.
Keywords
výchova, výchovné strategie, výchovné styly, rodina,rodič, dítě, sourozenci v rodině.
Bakalářská práce Výchovné strategie v rodinách v závislosti na počtu dětí pojednává o růz-ných stylech výchovy a jejich závislosti na počtu dětí vychovávaných v rodině. Srovnává strategii výchovy v rodinách s různým počtem dětí.
V teoretické části byly objasněny pojmy vztahující se k výchově v rodině.
V praktické části byly zjišťovány výchovné styly matek a to, zda se mění podle počtu vy-chovávaných dětí. Zvoleny byly čtyři skupiny probandů, vždy po dvou matkách se stejným počtem dětí. Cílem práce bylo zjistit a porovnat výchovné styly matek v závislosti na počtu jejich dětí.
Annotation in English
The Bachelor Thesis Educational Strategies in Families according to the Number of Chil-dren deals with different styles of education and its connection to the number of children in the family. It compares educational strategies of families with different number of children. The theoretical part describes the basics of family education. The practical part focuses on mothers´ educational styles and if they vary by the number of raised children. There were selected four groups of probands consisting of two mothers with the same number of chil-dren. The aim of the Thesis was to research and compare mothers´ educational styles in connection to the numer of their children.
Keywords
výchova, výchovné strategie, výchovné styly, rodina,rodič, dítě, sourozenci v rodině.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti předškolní pedagogiky, výchovy a rodiny.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu rozhovorem.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumů, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti předškolní pedagogiky, výchovy a rodiny.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu rozhovorem.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumů, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
MATOUŠEK, O. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: Sociologické nakladatelství, 1997. ISBN 80-85850-24-9
MERTIN, V.,GILLERNOVÁ, I. Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál, 2003.ISBN 80-7178-799-X
SOBOTKOVÁ, I. Psychologie rodiny. Praha : Portál, 2001,ISBN80-7178-559-8
ŠULOVÁM L., ZAOUCHE- GAUDRON,CH. Předškolní dítě a jeho svět. Praha: Karolinum, 2003. ISBN 80-246-0752-2
ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K. a kol. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách.Praha: Portál, 2007 ISBN 978-80-7367-313-O
Recommended resources
MATOUŠEK, O. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: Sociologické nakladatelství, 1997. ISBN 80-85850-24-9
MERTIN, V.,GILLERNOVÁ, I. Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál, 2003.ISBN 80-7178-799-X
SOBOTKOVÁ, I. Psychologie rodiny. Praha : Portál, 2001,ISBN80-7178-559-8
ŠULOVÁM L., ZAOUCHE- GAUDRON,CH. Předškolní dítě a jeho svět. Praha: Karolinum, 2003. ISBN 80-246-0752-2
ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K. a kol. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách.Praha: Portál, 2007 ISBN 978-80-7367-313-O
