Tato práce sleduje vývoj vzdělávacího systému v Singapuru po druhé světové válce. Zaměřuje se na jeho nejvýznamnější etapy a výsledky, stejně jako na důvody, které k tomuto vývoji vedly. Společně s tímto se snaží najít spojení mezi hlavními cíly vzdělávacího systému v Singapuru a prvním záměrem o vytvoření národního vzdělávacího systému, se kterým přišla britská koloniální vláda v roce 1949. Práce ukazuje, že i přesto že Britové opustili Singapur v roce 1963 a tato země tak získala nezávislost, vzdělávání se stále vyvíjelo stejným směrem, jako to zamýšleli Britové. Částečně tato práce také sleduje ekonomický vývoj Singapuru, protože ten byl od druhé světové války ohromný a nemohlo by ho být dosaženo bez kvalitně vzdělané pracovní síly.
Annotation in English
This thesis reviews the development of educational system in Singapore after World War II. It focuses on the major developments and their outcomes as well as the motivations for these developments and tries to establish connections between the main objectives of education in Singapore and the first directive for national educational system proposed by the colonial government in 1949. It explains that although the British colonial government left Singapore in 1963 and the country gained its independence, education kept developing in the same direction as set by the British. The thesis also touches on the topic of economic development as this was massive and it could not have been reached without well educated workforce.
Keywords
Singapur, vzdělávání, Desetiletý Program, Bílý dokument, Gohův report, Goh Keng Swee, čínské školy, vývoj vzdělávání, národní vzdělávací systém, ministerstvo školství, Velká Británie, koloniální vláda, Všeobecný certifikát o vzdělání
Keywords in English
Singapore, education, colony, Ten Years' Programme, White Paper, Goh Report, Goh Keng Swee, Chinese schools, development of education, national educational system, Ministry of Education, Great Britain, colonial government, General Certificate of Education
Length of the covering note
pg. 43
Language
AN
Annotation
Tato práce sleduje vývoj vzdělávacího systému v Singapuru po druhé světové válce. Zaměřuje se na jeho nejvýznamnější etapy a výsledky, stejně jako na důvody, které k tomuto vývoji vedly. Společně s tímto se snaží najít spojení mezi hlavními cíly vzdělávacího systému v Singapuru a prvním záměrem o vytvoření národního vzdělávacího systému, se kterým přišla britská koloniální vláda v roce 1949. Práce ukazuje, že i přesto že Britové opustili Singapur v roce 1963 a tato země tak získala nezávislost, vzdělávání se stále vyvíjelo stejným směrem, jako to zamýšleli Britové. Částečně tato práce také sleduje ekonomický vývoj Singapuru, protože ten byl od druhé světové války ohromný a nemohlo by ho být dosaženo bez kvalitně vzdělané pracovní síly.
Annotation in English
This thesis reviews the development of educational system in Singapore after World War II. It focuses on the major developments and their outcomes as well as the motivations for these developments and tries to establish connections between the main objectives of education in Singapore and the first directive for national educational system proposed by the colonial government in 1949. It explains that although the British colonial government left Singapore in 1963 and the country gained its independence, education kept developing in the same direction as set by the British. The thesis also touches on the topic of economic development as this was massive and it could not have been reached without well educated workforce.
Keywords
Singapur, vzdělávání, Desetiletý Program, Bílý dokument, Gohův report, Goh Keng Swee, čínské školy, vývoj vzdělávání, národní vzdělávací systém, ministerstvo školství, Velká Británie, koloniální vláda, Všeobecný certifikát o vzdělání
Keywords in English
Singapore, education, colony, Ten Years' Programme, White Paper, Goh Report, Goh Keng Swee, Chinese schools, development of education, national educational system, Ministry of Education, Great Britain, colonial government, General Certificate of Education
Research Plan
Studium historické a specializované literatury
Shromáždění materiálů k výzkumu
Formulace hypotézy
Analýza materiálů a testování správnosti hypotézy
Vytvoření závěru
Research Plan
Studium historické a specializované literatury
Shromáždění materiálů k výzkumu
Formulace hypotézy
Analýza materiálů a testování správnosti hypotézy
Vytvoření závěru
Recommended resources
Ho, Wah Kam. "Recent Developments in Education in Singapore." School Effectiveness and School Improvement, 10, no. 1. (1999).
Directory of Education. "Educational Policy in the Colony of Singapore: Ten years programme." Singapore: Government Printing Office, 1948.
Ministry of Education. "Our Education System." Accessed October 22, 2011. http://www.moe.gov.sg/education/
Recommended resources
Ho, Wah Kam. "Recent Developments in Education in Singapore." School Effectiveness and School Improvement, 10, no. 1. (1999).
Directory of Education. "Educational Policy in the Colony of Singapore: Ten years programme." Singapore: Government Printing Office, 1948.
Ministry of Education. "Our Education System." Accessed October 22, 2011. http://www.moe.gov.sg/education/
