Diplomová práce se zabývá specifiky dětské krizové intervence u syndromu CAN za hospitalizace. Kapitoly se zaměřují na diagnostické postupy v případě podezření na týrání, zanedbávání a zneužívání, popisují klinický obraz jednotlivých forem CAN a působení psychického traumatu na dítě. Podrobněji se zaobírají systémem péče po přijetí na lůžkové oddělení dětské kliniky, významem spolupráce intervenčního týmu a hlavními principy komunikace s dětskou obětí. S ohledem na plánování následné péče a ochranu dítěte před dalším násilím poukazuje z multidisciplinárního hlediska na dilemata při řešení situace dítěte, naznačuje příčiny rodinné vztahové patologie. Cílem je poukázat na vzájemnou informovanost, dynamiku změn, rozdělení rolí při řešení syndromu CAN a porozumění individuálně prožívaným problémům aktérů interdisciplinárního týmu.
Annotation in English
This Diploma Thesis deals with crisis intervention in children with CAN syndrome, while they are in hospital. The chapters focus on diagnostic methods in cases where there is suspicion of bullying, neglect or abuse. It describes a clinical picture of individual types of CAN and the psychological trauma it causes children. This work focuses on the details of systems of care for children who stay in the lounge department in the children?s clinic, it explains the sense of how the intervention team functions together, and shows the main principles of communication with child victims. Regarding plans for follow-up care and protecting children from further violence, we refer to the multidisciplinary team for their viewpoints on solving the dilemmas of this situation with the children. The work also indicates the root of the problem i.e. the effects that bad family relationships have had on the children. The aim is to indicate a mutual awareness, show the dynamic changes, divide certain roles in order to solve the CAN syndrome and to understand individual problems the interdisciplinary team sees in practice.
Keywords
syndrom CAN, klinický obraz, psychosociální krizová intervence, sociální pediatrie, vazba nejistá/úzkostná-vyhýbavá, diagnostické postupy, oznamovací povinnost, policie, posttramatická stresová porucha, teorie deprivace, plán léčby, obranné mechanismy, resilience, interdisciplinární tým, systém včasné intervence
Keywords in English
CAN syndrome, clinical picture, psychosocial crisis intervention, social pediatrics, insecure/avoidant attachment, diagnostic methods, notification duty, police, post-traumatic stress disorder, deprivation theory, therapeutic plan, coping mechanisms, psychological hardiness, interdisciplinary team of experts, system of early intervention
Length of the covering note
127 s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá specifiky dětské krizové intervence u syndromu CAN za hospitalizace. Kapitoly se zaměřují na diagnostické postupy v případě podezření na týrání, zanedbávání a zneužívání, popisují klinický obraz jednotlivých forem CAN a působení psychického traumatu na dítě. Podrobněji se zaobírají systémem péče po přijetí na lůžkové oddělení dětské kliniky, významem spolupráce intervenčního týmu a hlavními principy komunikace s dětskou obětí. S ohledem na plánování následné péče a ochranu dítěte před dalším násilím poukazuje z multidisciplinárního hlediska na dilemata při řešení situace dítěte, naznačuje příčiny rodinné vztahové patologie. Cílem je poukázat na vzájemnou informovanost, dynamiku změn, rozdělení rolí při řešení syndromu CAN a porozumění individuálně prožívaným problémům aktérů interdisciplinárního týmu.
Annotation in English
This Diploma Thesis deals with crisis intervention in children with CAN syndrome, while they are in hospital. The chapters focus on diagnostic methods in cases where there is suspicion of bullying, neglect or abuse. It describes a clinical picture of individual types of CAN and the psychological trauma it causes children. This work focuses on the details of systems of care for children who stay in the lounge department in the children?s clinic, it explains the sense of how the intervention team functions together, and shows the main principles of communication with child victims. Regarding plans for follow-up care and protecting children from further violence, we refer to the multidisciplinary team for their viewpoints on solving the dilemmas of this situation with the children. The work also indicates the root of the problem i.e. the effects that bad family relationships have had on the children. The aim is to indicate a mutual awareness, show the dynamic changes, divide certain roles in order to solve the CAN syndrome and to understand individual problems the interdisciplinary team sees in practice.
Keywords
syndrom CAN, klinický obraz, psychosociální krizová intervence, sociální pediatrie, vazba nejistá/úzkostná-vyhýbavá, diagnostické postupy, oznamovací povinnost, policie, posttramatická stresová porucha, teorie deprivace, plán léčby, obranné mechanismy, resilience, interdisciplinární tým, systém včasné intervence
Keywords in English
CAN syndrome, clinical picture, psychosocial crisis intervention, social pediatrics, insecure/avoidant attachment, diagnostic methods, notification duty, police, post-traumatic stress disorder, deprivation theory, therapeutic plan, coping mechanisms, psychological hardiness, interdisciplinary team of experts, system of early intervention
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti diagnostiky syndromu CAN (Child Abuse and Neglect) a dětské krizové intervence.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace terénního kvalitativního výzkumu ve zdravotnických zařízeních na území ČR, odděleních sociálně-právní ochrany dětí spádových magistrátů a na Policii ČR.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti diagnostiky syndromu CAN (Child Abuse and Neglect) a dětské krizové intervence.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace terénního kvalitativního výzkumu ve zdravotnických zařízeních na území ČR, odděleních sociálně-právní ochrany dětí spádových magistrátů a na Policii ČR.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
DUNOVSKÝ, J., Z. DYTRYCH a Z. MATĚJČEK. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Praha: Grada Publishing, a.s., 1995. ISBN 80-7169-192-5.
SLANÝ, Jaroslav. Syndrom CAN - syndrom týraného dítěte. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě. Zdravotně sociální fakulta, 2008. ISBN: 978-80-7368-474-7.
ŠPATENKOVÁ, Naděžda. Krizová intervence pro praxi. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-2624-3.
LANGMEIER, J., K. BALCAR a J. ŠPITZ. Dětská psychoterapie. Praha: Portál, 2010. ISBN: 978-80-7367-710-7.
PLEVOVÁ, Ilona a Regina SLOWIK. Komunikace s dětským pacientem. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-2968-8.
Recommended resources
DUNOVSKÝ, J., Z. DYTRYCH a Z. MATĚJČEK. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Praha: Grada Publishing, a.s., 1995. ISBN 80-7169-192-5.
SLANÝ, Jaroslav. Syndrom CAN - syndrom týraného dítěte. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě. Zdravotně sociální fakulta, 2008. ISBN: 978-80-7368-474-7.
ŠPATENKOVÁ, Naděžda. Krizová intervence pro praxi. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-2624-3.
LANGMEIER, J., K. BALCAR a J. ŠPITZ. Dětská psychoterapie. Praha: Portál, 2010. ISBN: 978-80-7367-710-7.
PLEVOVÁ, Ilona a Regina SLOWIK. Komunikace s dětským pacientem. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-2968-8.
