Bakalářská práce je aplikačního charakteru a je rozdělena na dvě části teoretickou a prak-tikou. V teoretické části jsou vymezena východiska tvorby školy podporující zdraví. Dále se práce zabývá kurikulem podpory zdraví, charakteristikou a zásadami podpory zdraví v mateřské škole a v poslední kapitole školním kurikulem, jeho osnovou, realizací a evalu-ací.
V praktické části je zpracovaný projekt-školní vzdělávací program podporující zdraví u dětí předškolního věku a v rámci projektu je vypracován program s aktivitami, který je následně evaluován a doporučen pro následné užití v praxi pro konkrétní mateřskou školu.
Annotation in English
Bachelor thesis is the nature of the application and is divided into two parts - theory and practice. In the theoretical part are defined starting formation of health promoting schools. The thesis deals with health promotion curriculum, characteristics and principles of health promotion in preschool and in the last part the school curriculum, a syllabus, implementa-tion and evaluation.
In the practical part is processed educational program that supports health of preschool children and the project is elaborated a program of activities which subsequently was eva-luated and recommended for subsequent use in practice for a particular preschool.
Keywords
Škola podporující zdraví, podpora zdraví, výchova ke zdraví.
Keywords in English
Health promoting School, health promotion, health education.
Length of the covering note
87 s. (110 950)
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je aplikačního charakteru a je rozdělena na dvě části teoretickou a prak-tikou. V teoretické části jsou vymezena východiska tvorby školy podporující zdraví. Dále se práce zabývá kurikulem podpory zdraví, charakteristikou a zásadami podpory zdraví v mateřské škole a v poslední kapitole školním kurikulem, jeho osnovou, realizací a evalu-ací.
V praktické části je zpracovaný projekt-školní vzdělávací program podporující zdraví u dětí předškolního věku a v rámci projektu je vypracován program s aktivitami, který je následně evaluován a doporučen pro následné užití v praxi pro konkrétní mateřskou školu.
Annotation in English
Bachelor thesis is the nature of the application and is divided into two parts - theory and practice. In the theoretical part are defined starting formation of health promoting schools. The thesis deals with health promotion curriculum, characteristics and principles of health promotion in preschool and in the last part the school curriculum, a syllabus, implementa-tion and evaluation.
In the practical part is processed educational program that supports health of preschool children and the project is elaborated a program of activities which subsequently was eva-luated and recommended for subsequent use in practice for a particular preschool.
Keywords
Škola podporující zdraví, podpora zdraví, výchova ke zdraví.
Keywords in English
Health promoting School, health promotion, health education.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice podpory zdraví v mateřských školách.
Vymezení terminologie a teoretických poznatků z oblasti zdravého životního stylu a výchovy ke zdraví.
Příprava projektu zdravé mateřské školy pro konkrétní mateřskou školu.
Ověření projektu v praxi a zpracování evaluačních závěrů.
Zpracování doporučení pro školy podporující zdraví.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury k problematice podpory zdraví v mateřských školách.
Vymezení terminologie a teoretických poznatků z oblasti zdravého životního stylu a výchovy ke zdraví.
Příprava projektu zdravé mateřské školy pro konkrétní mateřskou školu.
Ověření projektu v praxi a zpracování evaluačních závěrů.
Zpracování doporučení pro školy podporující zdraví.
Recommended resources
WIEGEROVÁ, Adriana. Učitel' - škola - zdravie, alebo, Pohľad na cieľový program zdravotnej výchovy cez názory a postoje učiteľov 1. stupňa základných škol. Bratislava: Regent, 2005. ISBN 80-88904-37-4.
HAVLÍNOVÁ, Miluše. Zdravá mateřská škola. Praha: Portál, 1995. Výchova dětí od 3 do 8 let. ISBN 80-7178-048-0.
HAVLOVÁ, Jana, HAVLÍNOVÁ, Miluše a Eliška VENCÁLKOVÁ. Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole: aktualizovaný modelový program podpory zdraví (dokument a metodika). 3. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-487-8.
DAVID, Tricia. The Routledge international handbook of philosophies and theories of early childhood education and care. New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2016. ISBN 978-1-13-802281-2.
MOSS, Peter. Transformative change and real utopias in early childhood education: a story of democracy, experimentation and potentiality. New York, NY: Routledge, 2014. ISBN 978-0-415-65601-6.
Recommended resources
WIEGEROVÁ, Adriana. Učitel' - škola - zdravie, alebo, Pohľad na cieľový program zdravotnej výchovy cez názory a postoje učiteľov 1. stupňa základných škol. Bratislava: Regent, 2005. ISBN 80-88904-37-4.
HAVLÍNOVÁ, Miluše. Zdravá mateřská škola. Praha: Portál, 1995. Výchova dětí od 3 do 8 let. ISBN 80-7178-048-0.
HAVLOVÁ, Jana, HAVLÍNOVÁ, Miluše a Eliška VENCÁLKOVÁ. Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole: aktualizovaný modelový program podpory zdraví (dokument a metodika). 3. aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-487-8.
DAVID, Tricia. The Routledge international handbook of philosophies and theories of early childhood education and care. New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2016. ISBN 978-1-13-802281-2.
MOSS, Peter. Transformative change and real utopias in early childhood education: a story of democracy, experimentation and potentiality. New York, NY: Routledge, 2014. ISBN 978-0-415-65601-6.
