Tato bakalářská práce pojednává o důležitosti rozvoje všímavosti u dětí předškolního věku. Teoretická část obsahuje ucelenou charakteristiku předškolního věku a dále popisuje co je to všímavost neboli mindfulness. Podává také základní informace o vzniku tohoto "způsobu života" a jeho přínosech.
Cílem praktické části mé práce je vytvořit a využít program rozvoje všímavosti u dětí předškolního věku a zjistit jaké může mít přínosy v jejich rozvoji.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the importance of mindfulness development in preschool children. The theoretical part contains a comprehensive description of preschool age and further describes what mindfulness is. It also provides basic information on the origins of this "way of life" and its benefits.
The aim of the practical part of my work is to create and use a program for the development of mindfulness in preschool children and to find out what benefits it can have in their development.
Keywords
předškolní věk, všímavost, mindfulness
Keywords in English
preschool age, mindfulness, mindfulness
Length of the covering note
70 s.(121320 znaků).
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce pojednává o důležitosti rozvoje všímavosti u dětí předškolního věku. Teoretická část obsahuje ucelenou charakteristiku předškolního věku a dále popisuje co je to všímavost neboli mindfulness. Podává také základní informace o vzniku tohoto "způsobu života" a jeho přínosech.
Cílem praktické části mé práce je vytvořit a využít program rozvoje všímavosti u dětí předškolního věku a zjistit jaké může mít přínosy v jejich rozvoji.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the importance of mindfulness development in preschool children. The theoretical part contains a comprehensive description of preschool age and further describes what mindfulness is. It also provides basic information on the origins of this "way of life" and its benefits.
The aim of the practical part of my work is to create and use a program for the development of mindfulness in preschool children and to find out what benefits it can have in their development.
Keywords
předškolní věk, všímavost, mindfulness
Keywords in English
preschool age, mindfulness, mindfulness
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vývojového stádia dětí předškolního věku, všímavosti a technik jejího rozvoje.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou pozorování.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti vývojového stádia dětí předškolního věku, všímavosti a technik jejího rozvoje.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou pozorování.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BENDA, Jan, 2019. Všímavost a soucit se sebou. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1524-0.
PIRODDIOVÁ, Chiara, 2021. Co je to mindfulness. Praha: Drobek. ISBN 978-80-277-0098-1.
PLUMMER, M. Deborah, 2018. Hry pro rozvoj všímavosti u dětí. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1308-6.
ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK, 2014. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0644-6.
VÁGNEROVÁ, Marie, 2012. Vývojová psychologie, Dětství a dospívání. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-2153-1.
Recommended resources
BENDA, Jan, 2019. Všímavost a soucit se sebou. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1524-0.
PIRODDIOVÁ, Chiara, 2021. Co je to mindfulness. Praha: Drobek. ISBN 978-80-277-0098-1.
PLUMMER, M. Deborah, 2018. Hry pro rozvoj všímavosti u dětí. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1308-6.
ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK, 2014. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0644-6.
VÁGNEROVÁ, Marie, 2012. Vývojová psychologie, Dětství a dospívání. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-2153-1.
