Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail Petrů Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Denisa Cooperation between Teacher and Teaching Assistant in the Education of Pupils with Special Educational Needs Cooperation between Teacher and Teaching Assistant in the Education of Pupils with Special Educational Needs Thesis finished and defended successfully (DUO).   Žáková Iva Černá Libuše Master's thesis 1715724000000 15.05.2024 Cooperation between Teacher and Teaching Assistant in the Education of Pupils with Special Educational Needs Thesis finished and defended successfully (DUO).
Denisa Petrů Master's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Spolupráce učitele a asistenta pedagoga při vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name Petrů Denisa Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2023/2024
Assigning department USP
Date of defence May 15, 2024
Type of thesis Master's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - All mandatory fields for this Thesis are filled in.
Main topic Spolupráce učitele a asistenta pedagoga při vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami
Main topic in English Cooperation between Teacher and Teaching Assistant in the Education of Pupils with Special Educational Needs
Title according to student Spolupráce učitele a asistenta pedagoga při vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami
English title as given by the student Cooperation between Teacher and Teaching Assistant in the Education of Pupils with Special Educational Needs
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Žáková Iva, Mgr. Ph.D.
External examiner Černá Libuše, Mgr. Ph.D.
Annotation Diplomová práce se zabývá spoluprací učitele a asistenta pedagoga při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část se zaměřuje na shrnutí poznatků o inkluzivním vzdělávání a o spolupráci učitele a asistenta pedagoga. Praktická část popisuje realizaci kvalitativně orientovaného výzkumu, ve kterém byla využita metoda polostrukturovaného rozhovoru s učiteli a asistenty pedagoga. Zjištěná data byla analyzována a interpretována. V závěru práce proběhla diskuze výsledků výzkumu a zpracování doporučení pro pedagogickou praxi.
Annotation in English The diploma thesis deals with the cooperation of a teacher and a teaching assistant in the education of pupils with special educational needs. The theoretical part focuses on summarizing knowledge about inclusive education and about the cooperation of the teacher and teaching assistant. The practical part describes the implementation of qualitatively oriented research, in which the method of semi-structured interviews with teachers and teaching assistants was used. The obtained data were analyzed and interpreted. At the end of the work, there was a discussion of the research results and elaboration of recommendations for pedagogical practice.
Keywords učitel základní školy, asistent pedagoga, spolupráce, inkluzivní vzdělávání, žák se speciálně vzdělávacími potřebami
Keywords in English primary school teacher, teaching assistant, cooperation, inclusive education, pupil with special educational needs
Length of the covering note 79 s. (144 541 znaků)
Language CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá spoluprací učitele a asistenta pedagoga při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část se zaměřuje na shrnutí poznatků o inkluzivním vzdělávání a o spolupráci učitele a asistenta pedagoga. Praktická část popisuje realizaci kvalitativně orientovaného výzkumu, ve kterém byla využita metoda polostrukturovaného rozhovoru s učiteli a asistenty pedagoga. Zjištěná data byla analyzována a interpretována. V závěru práce proběhla diskuze výsledků výzkumu a zpracování doporučení pro pedagogickou praxi.
Annotation in English
The diploma thesis deals with the cooperation of a teacher and a teaching assistant in the education of pupils with special educational needs. The theoretical part focuses on summarizing knowledge about inclusive education and about the cooperation of the teacher and teaching assistant. The practical part describes the implementation of qualitatively oriented research, in which the method of semi-structured interviews with teachers and teaching assistants was used. The obtained data were analyzed and interpreted. At the end of the work, there was a discussion of the research results and elaboration of recommendations for pedagogical practice.
Keywords
učitel základní školy, asistent pedagoga, spolupráce, inkluzivní vzdělávání, žák se speciálně vzdělávacími potřebami
Keywords in English
primary school teacher, teaching assistant, cooperation, inclusive education, pupil with special educational needs
Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury týkající se učitele, asistenta pedagoga a jejich spolupráce při vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami. 

Vymezení teoretických východisek z oblasti spolupráce učitele a asistenta pedagoga při práci s žáky se speciálně vzdělávacími potřebami.

Příprava metodologie výzkumu, stanovení cílů výzkumu a výzkumných otázek.

Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím interview s učiteli a asistenty pedagoga, kteří pracují s žáky se speciálně vzdělávacími potřebami.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu a formulace závěrů výzkumu. 

Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury týkající se učitele, asistenta pedagoga a jejich spolupráce při vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami. 

Vymezení teoretických východisek z oblasti spolupráce učitele a asistenta pedagoga při práci s žáky se speciálně vzdělávacími potřebami.

Příprava metodologie výzkumu, stanovení cílů výzkumu a výzkumných otázek.

Realizace kvalitativního výzkumu prostřednictvím interview s učiteli a asistenty pedagoga, kteří pracují s žáky se speciálně vzdělávacími potřebami.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu a formulace závěrů výzkumu. 

Recommended resources

Kendíková, J. (2017). Asistent pedagoga. Raabe. 

Klusáčková, M., Koutská, M., Křížkovská, P., Kusá, O., Langer, J., Stejkalová, M., Švecová, V., & Zemský, M. (2014). Analýza systému vzdělávání asistenta pedagoga. Univerzita Palackého v Olomouci. http://inkluze.upol.cz/ebooks/analyza/analyza-02.pdf

Richterová, B., & Kubíčková, H. (2020). Rozvoj spolupráce učitelů a asistentů pedagoga - akční výzkum. Ostravská univerzita. https://lifelonglearning.mendelu.cz/media/pdf/LLL_20201001025.pdf

Sharma, U. (2016). Teaching Assistants in Inclusive Classrooms: A Systematic Analysis of the International Research. Australian Journal of Teacher Education, 41(8), 117–134. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1118379.pdf 

Slowík, J. (2022). Inkluzivní speciální pedagogika. Grada.

Zilcher, L., & Svoboda, Z. (2019). Inkluzivní vzdělávání: efektivní vzdělávání všech žáků. Grada.

Recommended resources

Kendíková, J. (2017). Asistent pedagoga. Raabe. 

Klusáčková, M., Koutská, M., Křížkovská, P., Kusá, O., Langer, J., Stejkalová, M., Švecová, V., & Zemský, M. (2014). Analýza systému vzdělávání asistenta pedagoga. Univerzita Palackého v Olomouci. http://inkluze.upol.cz/ebooks/analyza/analyza-02.pdf

Richterová, B., & Kubíčková, H. (2020). Rozvoj spolupráce učitelů a asistentů pedagoga - akční výzkum. Ostravská univerzita. https://lifelonglearning.mendelu.cz/media/pdf/LLL_20201001025.pdf

Sharma, U. (2016). Teaching Assistants in Inclusive Classrooms: A Systematic Analysis of the International Research. Australian Journal of Teacher Education, 41(8), 117–134. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1118379.pdf 

Slowík, J. (2022). Inkluzivní speciální pedagogika. Grada.

Zilcher, L., & Svoboda, Z. (2019). Inkluzivní vzdělávání: efektivní vzdělávání všech žáků. Grada.

Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis schemes, tables
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file