Cílem mé bakalářské práce je zjistit postoj dětí ZŠ Slavičín a dospělých obyvatelů města Slavičína k používání tělesných trestů jako výchovného prostředku. Teoretická část se zabývá vysvětlením základních pojmů, dále pojednává o výchově jak v rodině tak ve školním prostředí a poslední kapitola je věnována odměnám a trestům a jejich používání při výchově. V praktické části jsem pomocí dotazníkové metody zjišťovala názor dětí ZŠ Slavičín a dospělých občanů města Slavičína na tělesné tresty jako výchovné prostředky
Annotation in English
The main aim of my bachelor work is to find out the attitude of children studying at Elementary School Slavičín and adult inhibitants of Slavičín towards using a corporal punishment as a type of educational tool. A theoretical part deals with the explanation of basic terms and also treats of education in a family as well as in a school background. The last chapter is devote to rewards and punishments and their using during the education. In a practical part I used a questionary method to find out the attitude of children studying at Elementary School Slavičín and adult inhibitants of Slavičín towards using a corporal punishment as a type of educational tool.
Reward, punishment, corporal punishment, syndrome CAN, Convention on the Rights of the Child, education, styles of educatin, attitude.
Length of the covering note
72 s.
Language
CZ
Annotation
Cílem mé bakalářské práce je zjistit postoj dětí ZŠ Slavičín a dospělých obyvatelů města Slavičína k používání tělesných trestů jako výchovného prostředku. Teoretická část se zabývá vysvětlením základních pojmů, dále pojednává o výchově jak v rodině tak ve školním prostředí a poslední kapitola je věnována odměnám a trestům a jejich používání při výchově. V praktické části jsem pomocí dotazníkové metody zjišťovala názor dětí ZŠ Slavičín a dospělých občanů města Slavičína na tělesné tresty jako výchovné prostředky
Annotation in English
The main aim of my bachelor work is to find out the attitude of children studying at Elementary School Slavičín and adult inhibitants of Slavičín towards using a corporal punishment as a type of educational tool. A theoretical part deals with the explanation of basic terms and also treats of education in a family as well as in a school background. The last chapter is devote to rewards and punishments and their using during the education. In a practical part I used a questionary method to find out the attitude of children studying at Elementary School Slavičín and adult inhibitants of Slavičín towards using a corporal punishment as a type of educational tool.
Reward, punishment, corporal punishment, syndrome CAN, Convention on the Rights of the Child, education, styles of educatin, attitude.
Research Plan
Volba tématu bakalářské práce
Studium literatury v oblasti zvolené problematiky a shromažďování informací
Tvorba projektu empirické části bakalářské práce
Etapy výzkumu
Zhodnocení přínosu bakalářské práce pro teorii a praxi
Research Plan
Volba tématu bakalářské práce
Studium literatury v oblasti zvolené problematiky a shromažďování informací
Tvorba projektu empirické části bakalářské práce
Etapy výzkumu
Zhodnocení přínosu bakalářské práce pro teorii a praxi
Recommended resources
DUNOVSKÝ, J., DYTRYCH Z., MATĚJČEK, Z. a kol. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Grada publishing, 1995
LEWIS, LYONS. Historie trestu. Svojtka & Co., 2004
MATĚJČEK, ZDENĚK. Po dobrém, nebo po zlém? Praha: Portál, 2000
ŠPECIÁNOVÁ, ŠÁRKA. Ochrana týraného a zneužívaného dítěte. Praha: Linde, 2003
VANÍČKOVÁ, EVA. Tělesné tresty dětí. Praha: Grada Publishing, 2004
Recommended resources
DUNOVSKÝ, J., DYTRYCH Z., MATĚJČEK, Z. a kol. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Grada publishing, 1995
LEWIS, LYONS. Historie trestu. Svojtka & Co., 2004
MATĚJČEK, ZDENĚK. Po dobrém, nebo po zlém? Praha: Portál, 2000
ŠPECIÁNOVÁ, ŠÁRKA. Ochrana týraného a zneužívaného dítěte. Praha: Linde, 2003
VANÍČKOVÁ, EVA. Tělesné tresty dětí. Praha: Grada Publishing, 2004
