Bakalářská práce je zaměřena na relativně nový jev, který se objevil v moderní společnosti, na kybernetickou šikanu. V teoretické části práce se zaměřuji na objasnění pojmů, které s kybernetickou šikanou úzce souvisí. Jedná se např.: o šikanu, agresivitu, nelátkovou závislost a v neposlední řadě také vymezení kybernetické šikany. V praktické části prezentuji výsledky výzkumu, který je zaměřen především na zjištění, jestli žáci vědí co je kybernetická šikana, do jaké míry se děti chovají na internetu bezpečně a jestli se již někdy stali obětí, agresory kybernetické šikany.
Annotation in English
This bachelor work is centred on comparatively new phenomenom in modern society, cyber bulling. In theoretical part I focus on definition of basic concepts, which are related to cyber bulling. These include for example: bulling, aggressiveness, technological dependence and definition of cyber bulling. The practical part I present the results of research, which is focused on determine whether students know what cyberbullying is. The extent to which children behave safely on the Internet and if they ever become a victim or aggressors of cyber bullying.
Bakalářská práce je zaměřena na relativně nový jev, který se objevil v moderní společnosti, na kybernetickou šikanu. V teoretické části práce se zaměřuji na objasnění pojmů, které s kybernetickou šikanou úzce souvisí. Jedná se např.: o šikanu, agresivitu, nelátkovou závislost a v neposlední řadě také vymezení kybernetické šikany. V praktické části prezentuji výsledky výzkumu, který je zaměřen především na zjištění, jestli žáci vědí co je kybernetická šikana, do jaké míry se děti chovají na internetu bezpečně a jestli se již někdy stali obětí, agresory kybernetické šikany.
Annotation in English
This bachelor work is centred on comparatively new phenomenom in modern society, cyber bulling. In theoretical part I focus on definition of basic concepts, which are related to cyber bulling. These include for example: bulling, aggressiveness, technological dependence and definition of cyber bulling. The practical part I present the results of research, which is focused on determine whether students know what cyberbullying is. The extent to which children behave safely on the Internet and if they ever become a victim or aggressors of cyber bullying.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti problematiky dětí a mládeže.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu problematiky dětí a mládeže.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledku výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti problematiky dětí a mládeže.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu problematiky dětí a mládeže.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledku výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BOURCET, S.: Šikana ve škole, na ulici, doma. Paris: Albatros, 2004. ISBN 80-00-01552-8
ELLIOTTOVÁ, M.: Jak ochránit své dítě. Praha: Portál, 1994. ISBN 80-7178-034-0
CHRÁSTKA, M.: Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. ISBN 80-2471-369-1
MARTÍNEK, Z.: Agresivita a kriminalita školní mládeže. Praha: Grada Publishing a.s., 2009. ISBN 978-80-247-2310-5
Recommended resources
BOURCET, S.: Šikana ve škole, na ulici, doma. Paris: Albatros, 2004. ISBN 80-00-01552-8
ELLIOTTOVÁ, M.: Jak ochránit své dítě. Praha: Portál, 1994. ISBN 80-7178-034-0
CHRÁSTKA, M.: Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. ISBN 80-2471-369-1
MARTÍNEK, Z.: Agresivita a kriminalita školní mládeže. Praha: Grada Publishing a.s., 2009. ISBN 978-80-247-2310-5
