Cílem mé bakalářské práce je zjistit, jaké motivační faktory vedou studenty k rozhodnutí se pro studium v zahraničí. Následně tato práce popisuje, jak studium v zahraničí ovlivňuje budoucí kariéru, rozvíjí jazykové schopnosti, akademické znalosti, mezikulturní porozumění a pro-Evropské cítění účastníků.
Annotation in English
The aim of this Bachelor dissertation is to find out the main reasons why students undergo the studies abroad. Consequently, the thesis describes how studying abroad affects the future career development of language skills, academic skills, cross-cultural understanding and pro-European consciousness of participants.
Keywords
motivační faktory,zvýšení jazykového potenciálu, kulturní porozumění, pro-Evropské cítění, návratnost investice, osobní rozvoj
Keywords in English
motivation factors, linguistic gains, cultural understanding, pro-European consciousness, return on investment, personal development
Length of the covering note
74 s. (13 039 znaků)
Language
AN
Annotation
Cílem mé bakalářské práce je zjistit, jaké motivační faktory vedou studenty k rozhodnutí se pro studium v zahraničí. Následně tato práce popisuje, jak studium v zahraničí ovlivňuje budoucí kariéru, rozvíjí jazykové schopnosti, akademické znalosti, mezikulturní porozumění a pro-Evropské cítění účastníků.
Annotation in English
The aim of this Bachelor dissertation is to find out the main reasons why students undergo the studies abroad. Consequently, the thesis describes how studying abroad affects the future career development of language skills, academic skills, cross-cultural understanding and pro-European consciousness of participants.
Keywords
motivační faktory,zvýšení jazykového potenciálu, kulturní porozumění, pro-Evropské cítění, návratnost investice, osobní rozvoj
Keywords in English
motivation factors, linguistic gains, cultural understanding, pro-European consciousness, return on investment, personal development
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Sepište úvod a stanovte hlavní cíle bakalářské práce.
Vypracujte teoretické podklady dané problematiky pro praktickou část.
Popište vhodné metody pro sběr a následné zpracování dat.
II. Praktická část
Statisticky analyzujte získaná data v rámci stanovených cílů.
Zhodnoťte výzkum a porovnejte výsledky se sekundárním výzkumem z teoretické části bakalářské práce.
Závěr
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Sepište úvod a stanovte hlavní cíle bakalářské práce.
Vypracujte teoretické podklady dané problematiky pro praktickou část.
Popište vhodné metody pro sběr a následné zpracování dat.
II. Praktická část
Statisticky analyzujte získaná data v rámci stanovených cílů.
Zhodnoťte výzkum a porovnejte výsledky se sekundárním výzkumem z teoretické části bakalářské práce.
Závěr
Recommended resources
[1] Byram, M. & Feng, A. (2006) Living and Studying Abroad : Research and Practice, Multilingual Matters, Clevedon.
[2] Chinnammai, S. (2005) ' Effects of globalisation on education and culture'. Paper presented to the ICDE International Conference [online] Available at: http://www.docstoc.com/docs/21088289/EFFECTS-OF-GLOBALISATION-ON-EDUCATION-AND-CULTURE [Accessed 4 November 2012]
[3] Collis, J. (2007) Business research: a practical guide for undergraduate & postgraduate students. 3rd ed. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
[4] De Mooij, M., Hofstede, G. (2011) "Cross-Cultural Consumer Behavior: A Review of Research Findings", Journal of International Consumer Marketing, vol. 23, no. 3-4, pp. 181 [Accessed 18 February 2013].
[5] Gerhards, J. (2008) FREE TO MOVE?: THE ACCEPTANCE OF FREE MOVEMENT OF LABOUR AND NON DISCRIMINATION AMONG CITIZENS OF EUROPE, European Societies, vol. 10, no. 1, pp. 121-140 [online] DOI: 10.1080/14616690701536323 [Accessed 04 March 2013].
[6] Papatsiba, V. (2005) "Political and Individual Rationales of Student Mobility: A Case-Study of ERASMUS and a French Regional Scheme for Studies Abroad", European Journal of Education, vol. 40, no. 2, pp. 173-188 [online] Available at: http://onlinelibrary.wiley.com.libaccess.hud.ac.uk/doi/10.1111/j.1465-3435.2004.00218.x/full [Accessed 06 March 2013].
Recommended resources
[1] Byram, M. & Feng, A. (2006) Living and Studying Abroad : Research and Practice, Multilingual Matters, Clevedon.
[2] Chinnammai, S. (2005) ' Effects of globalisation on education and culture'. Paper presented to the ICDE International Conference [online] Available at: http://www.docstoc.com/docs/21088289/EFFECTS-OF-GLOBALISATION-ON-EDUCATION-AND-CULTURE [Accessed 4 November 2012]
[3] Collis, J. (2007) Business research: a practical guide for undergraduate & postgraduate students. 3rd ed. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
[4] De Mooij, M., Hofstede, G. (2011) "Cross-Cultural Consumer Behavior: A Review of Research Findings", Journal of International Consumer Marketing, vol. 23, no. 3-4, pp. 181 [Accessed 18 February 2013].
[5] Gerhards, J. (2008) FREE TO MOVE?: THE ACCEPTANCE OF FREE MOVEMENT OF LABOUR AND NON DISCRIMINATION AMONG CITIZENS OF EUROPE, European Societies, vol. 10, no. 1, pp. 121-140 [online] DOI: 10.1080/14616690701536323 [Accessed 04 March 2013].
[6] Papatsiba, V. (2005) "Political and Individual Rationales of Student Mobility: A Case-Study of ERASMUS and a French Regional Scheme for Studies Abroad", European Journal of Education, vol. 40, no. 2, pp. 173-188 [online] Available at: http://onlinelibrary.wiley.com.libaccess.hud.ac.uk/doi/10.1111/j.1465-3435.2004.00218.x/full [Accessed 06 March 2013].
