Diplomová práce se zabývá volnou hrou a hračkou v předškolním věku v prostředí mateřské školy a v prostředí domova. V teoretické části je uvedena charakteristika předškolního věku, na níž navazují pro čtenáře stěžejní kapitoly - hra a hračka. Praktická část se snaží porozumět volné hře u dětí z úplných a neúplných rodin navštěvující mateřskou školu. Cí-lem praktické části je zjistit, jakou roli hrají hry a hračky v životě předškolních dětí, žijících v těchto rodinách.
Annotation in English
This diploma thesis deals with the free play and preschool toys in the nursery school environment and home environment. The theoretical part is listed characteristics of preschool age, it followed a pivotal chapter for the reader - and the toy game. The practical part is trying to understand the free play of children from two-parent and single-parent families attending nursery school. Whose - edge practical part to determine what role playing games and toys in the lives of preschool children living in these families.
Diplomová práce se zabývá volnou hrou a hračkou v předškolním věku v prostředí mateřské školy a v prostředí domova. V teoretické části je uvedena charakteristika předškolního věku, na níž navazují pro čtenáře stěžejní kapitoly - hra a hračka. Praktická část se snaží porozumět volné hře u dětí z úplných a neúplných rodin navštěvující mateřskou školu. Cí-lem praktické části je zjistit, jakou roli hrají hry a hračky v životě předškolních dětí, žijících v těchto rodinách.
Annotation in English
This diploma thesis deals with the free play and preschool toys in the nursery school environment and home environment. The theoretical part is listed characteristics of preschool age, it followed a pivotal chapter for the reader - and the toy game. The practical part is trying to understand the free play of children from two-parent and single-parent families attending nursery school. Whose - edge practical part to determine what role playing games and toys in the lives of preschool children living in these families.
Studium odborné literatury.
Vymezení pojmů z dané oblasti.
Příprava výzkumné části.
Realizace výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí.
Research Plan
Studium odborné literatury.
Vymezení pojmů z dané oblasti.
Příprava výzkumné části.
Realizace výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí.
Recommended resources
HAVLÍNOVÁ, M., VANČUROVÁ, E., JIRÁSEK, J. Hrajeme si doopravdy. Praha: Avicenum, 1990. ISBN 80-201-0018-0.
HAVLÍNOVÁ, M. a kol. Zdravá mateřská škola: Výchova dětí od 3 do 8 let. Praha: Portál, 1997. ISBN 80-7178-164-9.
MERLIN, V., GILLERNOVÁ, I. (eds). Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-627-8.
MIŠURCOVÁ, V., FIŠER, J., FIXL, V. Hra a hračka v životě dítěte. Praha: SPN, 1989.
OPRAVILOVÁ, E. Dieťa sa hrá a spoznáva svet. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladatelstvo, 1988.
Recommended resources
HAVLÍNOVÁ, M., VANČUROVÁ, E., JIRÁSEK, J. Hrajeme si doopravdy. Praha: Avicenum, 1990. ISBN 80-201-0018-0.
HAVLÍNOVÁ, M. a kol. Zdravá mateřská škola: Výchova dětí od 3 do 8 let. Praha: Portál, 1997. ISBN 80-7178-164-9.
MERLIN, V., GILLERNOVÁ, I. (eds). Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-627-8.
MIŠURCOVÁ, V., FIŠER, J., FIXL, V. Hra a hračka v životě dítěte. Praha: SPN, 1989.
OPRAVILOVÁ, E. Dieťa sa hrá a spoznáva svet. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladatelstvo, 1988.
