Tato bakalářská práce se zaměřuje na tvorbu návrhu individuálního vzdělávacího plánu pro nadané dítě předškolního věku vybrané na základě vlastního identifikačního procesu. V teoretické části je obsažena charakteristika pojmu nadání, charakteristika osobnosti na-daných jedinců, vyhledávání a vzdělávání nadaných. Praktická část je zaměřena na vý-zkum, jehož hlavním cílem je tvorba návrhu individuálního vzdělávacího plánu pro vybrané děti.
Annotation in English
The bachelor´s thesis engage in creation of suggestion of individual educational plan for talented preschool age child selected by own process of identification.
The teoretical part consist of characterization of the ?aptitude? concept, characterization of personality of talented individual, searching and education of talented children. The practical part consist of research whose main object is creation of project suggestion of individual educational plan for selected children.
Keywords
nadání, nadané dítě, vzdělávání, identifikace, individuální vzdělávací plán
Keywords in English
talent, talented child, education, identification, individual educational plan
Length of the covering note
65 s.
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce se zaměřuje na tvorbu návrhu individuálního vzdělávacího plánu pro nadané dítě předškolního věku vybrané na základě vlastního identifikačního procesu. V teoretické části je obsažena charakteristika pojmu nadání, charakteristika osobnosti na-daných jedinců, vyhledávání a vzdělávání nadaných. Praktická část je zaměřena na vý-zkum, jehož hlavním cílem je tvorba návrhu individuálního vzdělávacího plánu pro vybrané děti.
Annotation in English
The bachelor´s thesis engage in creation of suggestion of individual educational plan for talented preschool age child selected by own process of identification.
The teoretical part consist of characterization of the ?aptitude? concept, characterization of personality of talented individual, searching and education of talented children. The practical part consist of research whose main object is creation of project suggestion of individual educational plan for selected children.
Keywords
nadání, nadané dítě, vzdělávání, identifikace, individuální vzdělávací plán
Keywords in English
talent, talented child, education, identification, individual educational plan
Research Plan
Zpracování, rešerše, studium a analýza odborné literatury.
Vymezení klíčových pojmů problematiky nadaných.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování, rešerše, studium a analýza odborné literatury.
Vymezení klíčových pojmů problematiky nadaných.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
MACHŮ, E. Nadané děti, jejich identifikace a zařazení do vzdělávacího programu. Pedagogická orientace, 2005, č. 2, s. 12-20.
MERTIN, V. GILLERNOVÁ, I. Psychologie pro učitelky mateřské školky. Praha: Portál,s.r.o., 2010. ISBN 978-80-7367-627-8.
PIAGET, J. INHELDEROVÁ, B. Psychologie dítěte. Praha: Portál,s.r.o., 2010. ISBN 978-80-7367-798-5.
FOŘTÍK, V. FOŘTÍKOVÁ, J. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Praha: Portál, s.r.o. 2007. ISBN 978-80-7367-297-3.
JURÁŠKOVÁ, J. Základy pedagogiky nadaných. Pezinok: Formát, 2003. ISBN 80-89005-11-X.
MAŇÁK, J. ŠVEC, V. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-078-6.
Recommended resources
MACHŮ, E. Nadané děti, jejich identifikace a zařazení do vzdělávacího programu. Pedagogická orientace, 2005, č. 2, s. 12-20.
MERTIN, V. GILLERNOVÁ, I. Psychologie pro učitelky mateřské školky. Praha: Portál,s.r.o., 2010. ISBN 978-80-7367-627-8.
PIAGET, J. INHELDEROVÁ, B. Psychologie dítěte. Praha: Portál,s.r.o., 2010. ISBN 978-80-7367-798-5.
FOŘTÍK, V. FOŘTÍKOVÁ, J. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Praha: Portál, s.r.o. 2007. ISBN 978-80-7367-297-3.
JURÁŠKOVÁ, J. Základy pedagogiky nadaných. Pezinok: Formát, 2003. ISBN 80-89005-11-X.
MAŇÁK, J. ŠVEC, V. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-078-6.
