Práce se zabývá problematikou využití e-learningu v distančním vzdělávání. Je rozdělena do dvou částí. První z nich poskytuje základní informace o e-learningu a distančním vzdě-lávání, vymezuje jednotlivé pojmy a definice, věnuje se jejich výhodám i nevýhodám a zmiňuje podmínky pro jejich využití. Druhá část práce je zaměřena na analýzu využití e-learningového vzdělávání jednotlivými univerzitami v České republice. Na jejich interne-tových stránkách se zaměřuje na hledání informací o distančním vzdělávání a e-learningu, na informace o službách zaměřených na tuto formu vzdělávání, jakož i na poskytované studijní programy, které je možné distančně studovat. V závěru práce jsou zmíněny i nové formy e-learningového vzdělávání a jejich pozitivní vliv na kvalitu a průběh vzdělávacího procesu, který bude přístupnější všem osobám které před tím z jakýchkoliv důvodů pre-zenční formou studovat a získávat tak vzdělání nemohli.
Annotation in English
This bachelor work concentrates on utilization of e-learning in distance education. The theoretical part explains basic terms of e-learning and distance education. It focuses on definition, their benefits and negations and also touches on condition for their use. The applied part of this bachelor work analyzes individual web pages of universities in the Czech Republic. The main goal of this research is to find all information about the services that deal with the application of e-learning in distance education and available academic programs. The conclusion addresses new forms of e-learning education and its positive aspects of education process.
Keywords
e-learning, distanční vzdělávání, vysoké školy, vzdělávací aktivity, informační a komunikační technologie
Keywords in English
e-learning, distance education, higher education institution, educational activities, information and communication technologies
Length of the covering note
77stran
Language
CZ
Annotation
Práce se zabývá problematikou využití e-learningu v distančním vzdělávání. Je rozdělena do dvou částí. První z nich poskytuje základní informace o e-learningu a distančním vzdě-lávání, vymezuje jednotlivé pojmy a definice, věnuje se jejich výhodám i nevýhodám a zmiňuje podmínky pro jejich využití. Druhá část práce je zaměřena na analýzu využití e-learningového vzdělávání jednotlivými univerzitami v České republice. Na jejich interne-tových stránkách se zaměřuje na hledání informací o distančním vzdělávání a e-learningu, na informace o službách zaměřených na tuto formu vzdělávání, jakož i na poskytované studijní programy, které je možné distančně studovat. V závěru práce jsou zmíněny i nové formy e-learningového vzdělávání a jejich pozitivní vliv na kvalitu a průběh vzdělávacího procesu, který bude přístupnější všem osobám které před tím z jakýchkoliv důvodů pre-zenční formou studovat a získávat tak vzdělání nemohli.
Annotation in English
This bachelor work concentrates on utilization of e-learning in distance education. The theoretical part explains basic terms of e-learning and distance education. It focuses on definition, their benefits and negations and also touches on condition for their use. The applied part of this bachelor work analyzes individual web pages of universities in the Czech Republic. The main goal of this research is to find all information about the services that deal with the application of e-learning in distance education and available academic programs. The conclusion addresses new forms of e-learning education and its positive aspects of education process.
Keywords
e-learning, distanční vzdělávání, vysoké školy, vzdělávací aktivity, informační a komunikační technologie
Keywords in English
e-learning, distance education, higher education institution, educational activities, information and communication technologies
Research Plan
Zpracování teoretické části - základní pojmosloví.
Zpracování praktické části - metodologie výzkumu.
Zpracování výsledku výzkumu.
Doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování teoretické části - základní pojmosloví.
Zpracování praktické části - metodologie výzkumu.
Zpracování výsledku výzkumu.
Doporučení pro praxi.
Recommended resources
CHUDÝ, Š., ŠVEC, V. Pedagogika v teorii a praxi. UTB - Academia centrum Zlín, 2004, ISBN 80-7318-192-4.
ČANDÍK, M. Nové trendy v distančnom vzdelávaní. In: Sborník příspěvků z mezinárodní komference Trendy technického vzdělávání 2000, Olomouc, 2000. ISBN 80-244-0107-X.
ZLÁMALOVÁ, H. Úvod do distančního vzdělávání. Univerzita Palackého Olomouc, 2001. ISBN 80-244-0276-9.
Recommended resources
CHUDÝ, Š., ŠVEC, V. Pedagogika v teorii a praxi. UTB - Academia centrum Zlín, 2004, ISBN 80-7318-192-4.
ČANDÍK, M. Nové trendy v distančnom vzdelávaní. In: Sborník příspěvků z mezinárodní komference Trendy technického vzdělávání 2000, Olomouc, 2000. ISBN 80-244-0107-X.
ZLÁMALOVÁ, H. Úvod do distančního vzdělávání. Univerzita Palackého Olomouc, 2001. ISBN 80-244-0276-9.
