Bakalářská práce na téma "Názory učitelů mateřských škol na využití digitálních technologií v rozvoji komunikačních schopností dětí předškolního věku" se zabývá problematikou digitálních technologií jako nástroje pro rozvoj komunikačních schopností dítěte předškolního věku. Teoretická část se zaměřuje na vymezení pojmu "digitální technologie", jeho problematiku a konkrétní příklady. Praktická část obsahuje interpretaci výsledků, které byly při výzkumu zjištěny u učitelů/učitelek z mateřských škol, a také doporučení pro následné využití digitálních technologií v mateřských školách.
Annotation in English
The bachelor's thesis on the topic "Opinions of pre-school teachers on the use of digital technologies in the development of communication skills in pre-school children" deals with the issue of digital technologies as a tool for the development of communication skills in pre-school children. The theoretical part focuses on the definition of the term "digital technologies", its issues and specific examples. The practical part contains an interpretation of the results that were found during the research with teachers in nursery schools, as well as recommendations for the subsequent use of digital technologies in pre-schools.
Digital technologies, communication competence, digital literacy
Length of the covering note
70579
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce na téma "Názory učitelů mateřských škol na využití digitálních technologií v rozvoji komunikačních schopností dětí předškolního věku" se zabývá problematikou digitálních technologií jako nástroje pro rozvoj komunikačních schopností dítěte předškolního věku. Teoretická část se zaměřuje na vymezení pojmu "digitální technologie", jeho problematiku a konkrétní příklady. Praktická část obsahuje interpretaci výsledků, které byly při výzkumu zjištěny u učitelů/učitelek z mateřských škol, a také doporučení pro následné využití digitálních technologií v mateřských školách.
Annotation in English
The bachelor's thesis on the topic "Opinions of pre-school teachers on the use of digital technologies in the development of communication skills in pre-school children" deals with the issue of digital technologies as a tool for the development of communication skills in pre-school children. The theoretical part focuses on the definition of the term "digital technologies", its issues and specific examples. The practical part contains an interpretation of the results that were found during the research with teachers in nursery schools, as well as recommendations for the subsequent use of digital technologies in pre-schools.
