- The following mandatory fields are not filled in for this Thesis.: Title according to student, Title in English, Annotation, Annotation in English, Keywords, Keywords in English, Length of thesis
Main topic
Problémové dítě, jeho zátěž, výchovné prostředí, ovlivňování a praktická východiska.
Main topic in English
Problem child, his endurance, educational enviroment, influencing and practical scopes.
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na hyperaktivní děti, poruchy chování a pozornosti případně poruchy učení
- zátěž dětí, ale i na druhé straně zátěž rodičů a pedagogů spojenou s výchovou těchto dětí
- dále co všechno mohu zahrnout do pojmu hyperaktivita (projevy, příčiny, podmínky vzniku, formy atd.)
- v praktické části bych se chtěla věnovat práci s těmito hyperaktivními dětmi tj. práce pedagogicko-psychologické poradny + kazuistika hyperaktivních dětí
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na hyperaktivní děti, poruchy chování a pozornosti případně poruchy učení
- zátěž dětí, ale i na druhé straně zátěž rodičů a pedagogů spojenou s výchovou těchto dětí
- dále co všechno mohu zahrnout do pojmu hyperaktivita (projevy, příčiny, podmínky vzniku, formy atd.)
- v praktické části bych se chtěla věnovat práci s těmito hyperaktivními dětmi tj. práce pedagogicko-psychologické poradny + kazuistika hyperaktivních dětí
Recommended resources
Munden,A.,Arcelus,J. Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál, 2002.
Stezdyová-Kurcintová,M. Problémové dítě v rodině a ve škole. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-174-6
Prekopová,J., Schweizer,Ch. Neklidné dítě. Praha: Portál, 2008.
Matějiček,Z. Co děti nejvíce potřebují? Praha: Portál, 1994.ISBN 80-7178-006-5
Train, A. Specifické poruchy chování a pozornosti. Praha: Portál, 1997. ISBN 80-7178-131-2
Zelinková,O. Poruchy chování. Praha: Portál, 1994. ISBN 80-7178-083-3
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce (bakalářské práce) a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Munden,A.,Arcelus,J. Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál, 2002.
Stezdyová-Kurcintová,M. Problémové dítě v rodině a ve škole. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-174-6
Prekopová,J., Schweizer,Ch. Neklidné dítě. Praha: Portál, 2008.
Matějiček,Z. Co děti nejvíce potřebují? Praha: Portál, 1994.ISBN 80-7178-006-5
Train, A. Specifické poruchy chování a pozornosti. Praha: Portál, 1997. ISBN 80-7178-131-2
Zelinková,O. Poruchy chování. Praha: Portál, 1994. ISBN 80-7178-083-3
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce (bakalářské práce) a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
