Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zaměřuje na historii pomáhajících profesí a jejich vývoj. Hlavní, podstatná část teoretické části je věnována popis supervize, jejím druhům, možnostem realizace, apod. Práce v neposlední řadě snaží popsat syndrom burn-out a dále také popisuje další možnosti realizace jedince, pokud není možné v organizaci realizovat supervizi.
Praktická část bakalářské práce je zaměřena na průzkum a potvrzení, resp. vyvrácení dvou hypotéz ? viz. praktická část BP. Průzkum probíhal mezi pracovníky pomáhajících profesí, kdy se jednalo zejména o zjištění jejich postoje k supervizi.
Annotation in English
This work has a two parts. The first part is called theoretic part. It including history about helping professions and it´s progress. The main part of theoretical part is about supervision, kinds of supervision, about realization supervision, etc. The theoretical part is of course about syndrom burn-out and next section is connected with possibillities realization of person when supervision can´t be supervision in his organization.
Practical part of bachalor work is about research and then thinking about two hypothesis ? in practical part of bachalor work. The respodents in research was people from helping professions.
Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zaměřuje na historii pomáhajících profesí a jejich vývoj. Hlavní, podstatná část teoretické části je věnována popis supervize, jejím druhům, možnostem realizace, apod. Práce v neposlední řadě snaží popsat syndrom burn-out a dále také popisuje další možnosti realizace jedince, pokud není možné v organizaci realizovat supervizi.
Praktická část bakalářské práce je zaměřena na průzkum a potvrzení, resp. vyvrácení dvou hypotéz ? viz. praktická část BP. Průzkum probíhal mezi pracovníky pomáhajících profesí, kdy se jednalo zejména o zjištění jejich postoje k supervizi.
Annotation in English
This work has a two parts. The first part is called theoretic part. It including history about helping professions and it´s progress. The main part of theoretical part is about supervision, kinds of supervision, about realization supervision, etc. The theoretical part is of course about syndrom burn-out and next section is connected with possibillities realization of person when supervision can´t be supervision in his organization.
Practical part of bachalor work is about research and then thinking about two hypothesis ? in practical part of bachalor work. The respodents in research was people from helping professions.
Zadané a zvolené téma bude zpracováno polde pokynů obsažených v mateirálu IMS " Metodika psaní odborného textu a výzkum v soicálních vědách" (IMS 25009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační eetiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravdielně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzulataci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na teoretické poznatky o supervizi (historie supervize, jeji vznik, formy supervize).
- na teoretické poznatky o pomáhajících profesích, dále na syndrom vyhoření - jeho definice, příznaky
- na zjitění teoretických vědomostí a znalostí supervize u respondentů, formou dotazníku, jejich osobní postoj k supervizi, případná očekávání respondentů
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno polde pokynů obsažených v mateirálu IMS " Metodika psaní odborného textu a výzkum v soicálních vědách" (IMS 25009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační eetiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravdielně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzulataci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na teoretické poznatky o supervizi (historie supervize, jeji vznik, formy supervize).
- na teoretické poznatky o pomáhajících profesích, dále na syndrom vyhoření - jeho definice, příznaky
- na zjitění teoretických vědomostí a znalostí supervize u respondentů, formou dotazníku, jejich osobní postoj k supervizi, případná očekávání respondentů
Recommended resources
Úvod do supervize, 1. vyd., Boskovice: Albert, 2002
Hawkins, P., Suerpvize v pomáhajících profesích, 1. vyd., Praha: Portál, 2004
Carroll, M., Thostrupová, M. Integrativní přístupy k supervizi, 1. vyd. Praha: Triton
Matoušek, O., Metody a řízení sociální práce, 2. vyd., Praha: Portál, 2008
Křivohlavý, J., Jak neztratit nadšení, 1. vyd. Praha: Grada, 19998
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Úvod do supervize, 1. vyd., Boskovice: Albert, 2002
Hawkins, P., Suerpvize v pomáhajících profesích, 1. vyd., Praha: Portál, 2004
Carroll, M., Thostrupová, M. Integrativní přístupy k supervizi, 1. vyd. Praha: Triton
Matoušek, O., Metody a řízení sociální práce, 2. vyd., Praha: Portál, 2008
Křivohlavý, J., Jak neztratit nadšení, 1. vyd. Praha: Grada, 19998
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
