Cieľom tejto práce je analýza vzdelávania členov a vypracovanie odporučenia vzdelávacieho cyklu na lokálnej úrovni v medzinárodnej neziskovej študentskej organizácii AIESEC. Na základe tejto analýzy sú rozobrané metódy vzdelávania člena v rôznych stupňoch v štruktúrovaného vzdelávacieho procesu. Teoretická časť práce obsahuje hlavne, aká je teória o vzdelávaní manažérov v spoločnostiach. Praktická časť obsahuje analýzu súčasného vzdelávania členov, jeho silné stránky ako globálna stratégia vzdelávacieho procesu či moti-vácia členov vzdelávať sa a slabé stránky ako zlúčenie každého stupňa globálnej stratégie so spôsobmi vzdelávania a celkové zhodnotenie systému. Na základe tejto analýzy sú vy-pracované odporučenia pre lokálne pobočky, akým vzdelaním by si mal prejsť každý člen.
Annotation in English
The aim of this work is analysis of members’ education and creation recommendations for educational cycle at local level in international non-for-profit students’ organization AIESEC. According this analysis are put together methods of member’s education in differ-ent stages of structured learning process. Theoretical part contains mainly theory about manager’s education in companies. Practical part contains analysis of current members’ education, its strong sides as global strategy of learning process or members’ motivation and weak sides as joining each stage of structure learning process with methods in learning environment and overall evaluation of this system. On the basis of this analysis are created recommendations for local committees through which exact education they should provide its members.
Cieľom tejto práce je analýza vzdelávania členov a vypracovanie odporučenia vzdelávacieho cyklu na lokálnej úrovni v medzinárodnej neziskovej študentskej organizácii AIESEC. Na základe tejto analýzy sú rozobrané metódy vzdelávania člena v rôznych stupňoch v štruktúrovaného vzdelávacieho procesu. Teoretická časť práce obsahuje hlavne, aká je teória o vzdelávaní manažérov v spoločnostiach. Praktická časť obsahuje analýzu súčasného vzdelávania členov, jeho silné stránky ako globálna stratégia vzdelávacieho procesu či moti-vácia členov vzdelávať sa a slabé stránky ako zlúčenie každého stupňa globálnej stratégie so spôsobmi vzdelávania a celkové zhodnotenie systému. Na základe tejto analýzy sú vy-pracované odporučenia pre lokálne pobočky, akým vzdelaním by si mal prejsť každý člen.
Annotation in English
The aim of this work is analysis of members’ education and creation recommendations for educational cycle at local level in international non-for-profit students’ organization AIESEC. According this analysis are put together methods of member’s education in differ-ent stages of structured learning process. Theoretical part contains mainly theory about manager’s education in companies. Practical part contains analysis of current members’ education, its strong sides as global strategy of learning process or members’ motivation and weak sides as joining each stage of structure learning process with methods in learning environment and overall evaluation of this system. On the basis of this analysis are created recommendations for local committees through which exact education they should provide its members.
Systematicky zpracujte a zhodnoťte literární poznatky o problematice vzdělávání manažerů a porovnejte se vzděláváním ve studentské neziskové organizaci.
Analyzujte současný systém vzdělávání členů v neziskové organizaci AIESEC a určete jeho silné a slabé stránky.
Vyhodnoťte výsledky analýzy a navrhněte doporučení ke zlepšení systému vzdělávání členů v neziskové organizaci AIESEC.
Research Plan
Systematicky zpracujte a zhodnoťte literární poznatky o problematice vzdělávání manažerů a porovnejte se vzděláváním ve studentské neziskové organizaci.
Analyzujte současný systém vzdělávání členů v neziskové organizaci AIESEC a určete jeho silné a slabé stránky.
Vyhodnoťte výsledky analýzy a navrhněte doporučení ke zlepšení systému vzdělávání členů v neziskové organizaci AIESEC.
Recommended resources
[1] ARMSTRONG, M. Personální management. Praha : Grada Publishing. 1999. ISBN 80-7169-614-5.
[2] BUCKLEY, R., CAPLE, J. Tréning a školení. 1. vyd. Brno : Computer Press, 2004. 15 s. ISBN 80-251-0358-7.
[3] DRUCKER, P. Řízení neziskových organizací. 1. vyd. Praha : Management Press, 1994. 192 s. ISBN 80-85603-38.
[4] GREGAR, Aleš. Personální řízení I. Vybrané kapitoly. 2. vyd. Zlín : UTB ve Zlíně. 2001. 163 s. ISBN 80-7318-045-6.
[5] PROKOPENO, J.; KUBR, M. a kolektiv. Vzdělávaní a rozvoj manažerů. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1996. 130 s. ISBN 80-7169-250-6.
[6] TEPPER, B.B. Manažerské znalosti a dovednosti. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1996. 90 s. ISBN 80-7169-347-2.
Recommended resources
[1] ARMSTRONG, M. Personální management. Praha : Grada Publishing. 1999. ISBN 80-7169-614-5.
[2] BUCKLEY, R., CAPLE, J. Tréning a školení. 1. vyd. Brno : Computer Press, 2004. 15 s. ISBN 80-251-0358-7.
[3] DRUCKER, P. Řízení neziskových organizací. 1. vyd. Praha : Management Press, 1994. 192 s. ISBN 80-85603-38.
[4] GREGAR, Aleš. Personální řízení I. Vybrané kapitoly. 2. vyd. Zlín : UTB ve Zlíně. 2001. 163 s. ISBN 80-7318-045-6.
[5] PROKOPENO, J.; KUBR, M. a kolektiv. Vzdělávaní a rozvoj manažerů. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1996. 130 s. ISBN 80-7169-250-6.
[6] TEPPER, B.B. Manažerské znalosti a dovednosti. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 1996. 90 s. ISBN 80-7169-347-2.
