V této práci se věnuji pedagogickému systému Montessori v předškolním zařízení. V úvodu se zaměřuji na historii reformního hnutí, historii alternativních škol a důležitá data ze života dr. M. Montessori. Poté objasňuji základní principy a pojmy Montessori koncepce jako je koncentrace pozornosti, senzitivní fáze, vstřebávající mysl, normalizace a svoboda. V metodické části monitoruji tyto základní obory: praktickou činnost, smyslovou a jazykovou výchovu, matematiku a kosmickou výchovu. V praktické části popisuji didaktický materiál související s předškolním vzděláváním a uvádím praktické příklady jeho využití v Montessori mateřské škole ve Zlíně.
Annotation in English
In the theoretical part of my thesis I describe history of reformative movement, alternative schools and important facts about life of M. Montessori. I clarify basic principles of the Montessori pedagogy. In the practical part I focus on the didactic material associated with preschool education and I introduce some practical examples and their utilization at the Montessori preschool in Zlin.
Keywords
pedagogický systém Montessori, mateřská škola, dítě předškolního věku, předškolní vzdělávání, didaktické pomůcky
Keywords in English
pedagogic system of Montessori, preschool education, preprimary school child, didactic material, kindergarten
Length of the covering note
65 s., 5 s. obr. příloh.
Language
CZ
Annotation
V této práci se věnuji pedagogickému systému Montessori v předškolním zařízení. V úvodu se zaměřuji na historii reformního hnutí, historii alternativních škol a důležitá data ze života dr. M. Montessori. Poté objasňuji základní principy a pojmy Montessori koncepce jako je koncentrace pozornosti, senzitivní fáze, vstřebávající mysl, normalizace a svoboda. V metodické části monitoruji tyto základní obory: praktickou činnost, smyslovou a jazykovou výchovu, matematiku a kosmickou výchovu. V praktické části popisuji didaktický materiál související s předškolním vzděláváním a uvádím praktické příklady jeho využití v Montessori mateřské škole ve Zlíně.
Annotation in English
In the theoretical part of my thesis I describe history of reformative movement, alternative schools and important facts about life of M. Montessori. I clarify basic principles of the Montessori pedagogy. In the practical part I focus on the didactic material associated with preschool education and I introduce some practical examples and their utilization at the Montessori preschool in Zlin.
Keywords
pedagogický systém Montessori, mateřská škola, dítě předškolního věku, předškolní vzdělávání, didaktické pomůcky
Keywords in English
pedagogic system of Montessori, preschool education, preprimary school child, didactic material, kindergarten
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a principů pedagogiky M. Montessori.
Stanovení cílů práce.
Příprava a realizace kvalitativního výzkumu (metoda pozorování,rozhovor).
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a principů pedagogiky M. Montessori.
Stanovení cílů práce.
Příprava a realizace kvalitativního výzkumu (metoda pozorování,rozhovor).
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
MONTESSORI, M. Objevování dítěte. Praha: Nakladatelství světových pedagogických směrů, 2001. ISBN 80-86-189-01-5.
MONTESSORI, M. Tajuplné dětství- původní práce. Praha: Nakladatelství světových pedagogických směrů, 1998. ISBN 80-86-189-00-7.
RÝDL, K. Principy a pojmy pedagogiky M. Montessori. Praha: Public History, 1999. ISBN 80-247-1705-0.
LUDWIK, H.a kol. Vychováváme a vzděláváme s M. Montessori. Praha: ČS EFFE, 2000. ISBN 80-7194-266-9.
Recommended resources
MONTESSORI, M. Objevování dítěte. Praha: Nakladatelství světových pedagogických směrů, 2001. ISBN 80-86-189-01-5.
MONTESSORI, M. Tajuplné dětství- původní práce. Praha: Nakladatelství světových pedagogických směrů, 1998. ISBN 80-86-189-00-7.
RÝDL, K. Principy a pojmy pedagogiky M. Montessori. Praha: Public History, 1999. ISBN 80-247-1705-0.
LUDWIK, H.a kol. Vychováváme a vzděláváme s M. Montessori. Praha: ČS EFFE, 2000. ISBN 80-7194-266-9.
