Úvodním tématem práce je poznání faktorů, které ovlivňují žákův individuální učební styl. Hlouběji se práce zabývá vlivem ergonomických podmínek na zdraví a výkon žáka v průběhu pedagogického procesu. Cílem práce je definovat požadavky na ergonomicky odpovídající školní nábytek a správný sed a následně je srovnat se skutečným stavem v pěti vybraných základních školách Zlínského kraje. V této souvislosti se práce dále zabývá rozsahem aktivit škol a učitele v oblasti prevence statické zátěže a přístupem učitele k výchově ke správnému držení těla a správnému sedu. Záměrem je na základě zjištěných výsledků definovat doporučení pro školy.
Annotation in English
The introductory theme of the work is to understand the factors that affect the individual learning style of the pupil. The work deeper deals with the influence of the ergonomic con-ditions on health and performance of the pupil in the educational process. Defining the re-quirements on ergonomically adequate school furniture and proper sit and then comparing the actual state at five chosen elementary schools in Zlín Region is the aim of the work. In this context the work also deals with the range of activities of the schools and the teacher in the prevention of static overload and the attitude of the teacher towards the education of proper posture and proper sit. The intention is to define recommendations for the schools regarding the obtained results.
individual learning style, pedagogic process, ergonomics, school furniture, proper sit, prevention of static overload
Length of the covering note
61 s., 5 s. příloh
Language
CZ
Annotation
Úvodním tématem práce je poznání faktorů, které ovlivňují žákův individuální učební styl. Hlouběji se práce zabývá vlivem ergonomických podmínek na zdraví a výkon žáka v průběhu pedagogického procesu. Cílem práce je definovat požadavky na ergonomicky odpovídající školní nábytek a správný sed a následně je srovnat se skutečným stavem v pěti vybraných základních školách Zlínského kraje. V této souvislosti se práce dále zabývá rozsahem aktivit škol a učitele v oblasti prevence statické zátěže a přístupem učitele k výchově ke správnému držení těla a správnému sedu. Záměrem je na základě zjištěných výsledků definovat doporučení pro školy.
Annotation in English
The introductory theme of the work is to understand the factors that affect the individual learning style of the pupil. The work deeper deals with the influence of the ergonomic con-ditions on health and performance of the pupil in the educational process. Defining the re-quirements on ergonomically adequate school furniture and proper sit and then comparing the actual state at five chosen elementary schools in Zlín Region is the aim of the work. In this context the work also deals with the range of activities of the schools and the teacher in the prevention of static overload and the attitude of the teacher towards the education of proper posture and proper sit. The intention is to define recommendations for the schools regarding the obtained results.
individual learning style, pedagogic process, ergonomics, school furniture, proper sit, prevention of static overload
Research Plan
Formulace názvu a tématu práce.
Vyhledání a kompletace teoretické a odborně orientované literatury.
Vymezení cílů práce a výzkumného problému.
Metodologické ukotvení praktické části a volba vhodných výzkumných metod.
Formulace závěrů - přínos práce pro činnost školy.
Research Plan
Formulace názvu a tématu práce.
Vyhledání a kompletace teoretické a odborně orientované literatury.
Vymezení cílů práce a výzkumného problému.
Metodologické ukotvení praktické části a volba vhodných výzkumných metod.
Formulace závěrů - přínos práce pro činnost školy.
Recommended resources
Provazník, K., Komárek, L., Štěpánov, V. Hygiena pedagogického procesu
na základní škole. Praha: Avicenum, 1982. 735 21 - 08/25.
Rašev, E. Škola zad. Praha: DIREKTA, 1992. ISBN 80-900272-6-1.
Martinková, J. Poškození pohybového aparátu při práci v kanceláři. Praha: Mladá fronta, 2009. ISBN 978-80-204-2050-3.
Gilbertová, S., Matoušek, O. Ergonomie - Optimalizace lidské činnosti. Praha: Avicenum, 2002. ISBN 80-247-0226-6.
Hendl, J. Kvalitativní výzkum. Praha: Portal, 2008. ISBN 978-80-7367-485-4.
Recommended resources
Provazník, K., Komárek, L., Štěpánov, V. Hygiena pedagogického procesu
na základní škole. Praha: Avicenum, 1982. 735 21 - 08/25.
Rašev, E. Škola zad. Praha: DIREKTA, 1992. ISBN 80-900272-6-1.
Martinková, J. Poškození pohybového aparátu při práci v kanceláři. Praha: Mladá fronta, 2009. ISBN 978-80-204-2050-3.
Gilbertová, S., Matoušek, O. Ergonomie - Optimalizace lidské činnosti. Praha: Avicenum, 2002. ISBN 80-247-0226-6.
Hendl, J. Kvalitativní výzkum. Praha: Portal, 2008. ISBN 978-80-7367-485-4.
