Tato bakalářská práce se zabývá vymezením pojmů a teoretických východisek z oblasti pedagogické profese ve vztahu k edukačnímu procesu vzdělávání budoucích řidičů, vymezení legislativního rámce, průběhu a specifik realizace teoretické a praktické výuky v současných autoškolách. Praktická část práce je zaměřena na oblast identifikace a analýzy syndromu vyhoření u učitelů autoškol v kroměřížském regionu. Předkládaný kvantitativní výzkum byl realizován metodou dotazníkového šetření u vybraných pedagogů. Závěrečné zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich následné analýzy a interpretace, je doplněno o sumarizační shrnutí a doporučení pro praxi.
Annotation in English
The aim of this bachelor thesis is to determine the terms and theoretical resources regarding the area of teaching profession in relation to the educational procedure of future drivers' training; to define the legislative framework and to specify the process and implementation of theoretical and practical tuition in the current driving schools. The practical part is focused on the identification and analysis of the burnout syndrom among teachers of the driving schools in the region of Kroměříž. The submitted quantitative research was carried out on the basis of questionnaire survey of selected teachers. Final processing and evaluation of the acquired data, including thein subsequent analysis and interpretation, is accompanied with a summary and recommendations to be used in practice.
Keywords
pedagog, pedagogické dovednosti, autoškola, vzdělávání řidičů, zákonné úpravy, doprava, silniční provoz, dopravní nehoda, řidičský průkaz, syndrom vyhoření
Tato bakalářská práce se zabývá vymezením pojmů a teoretických východisek z oblasti pedagogické profese ve vztahu k edukačnímu procesu vzdělávání budoucích řidičů, vymezení legislativního rámce, průběhu a specifik realizace teoretické a praktické výuky v současných autoškolách. Praktická část práce je zaměřena na oblast identifikace a analýzy syndromu vyhoření u učitelů autoškol v kroměřížském regionu. Předkládaný kvantitativní výzkum byl realizován metodou dotazníkového šetření u vybraných pedagogů. Závěrečné zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich následné analýzy a interpretace, je doplněno o sumarizační shrnutí a doporučení pro praxi.
Annotation in English
The aim of this bachelor thesis is to determine the terms and theoretical resources regarding the area of teaching profession in relation to the educational procedure of future drivers' training; to define the legislative framework and to specify the process and implementation of theoretical and practical tuition in the current driving schools. The practical part is focused on the identification and analysis of the burnout syndrom among teachers of the driving schools in the region of Kroměříž. The submitted quantitative research was carried out on the basis of questionnaire survey of selected teachers. Final processing and evaluation of the acquired data, including thein subsequent analysis and interpretation, is accompanied with a summary and recommendations to be used in practice.
Keywords
pedagog, pedagogické dovednosti, autoškola, vzdělávání řidičů, zákonné úpravy, doprava, silniční provoz, dopravní nehoda, řidičský průkaz, syndrom vyhoření
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti pedagogické profese ve vztahu k edukačnímu procesu vzdělávání budoucích řidičů, vymezení legislativního rámce, průběhu a specifik realizace teoretické a praktické výuky v autoškole.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumného cíle a problému.
Realizace kvantitativního výzkumu se zaměřením na zmapování identifikace, projevů a specifik syndromu vyhoření u pedagogů v procesu edukace budoucích řidičů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich následné analýzy a interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti pedagogické profese ve vztahu k edukačnímu procesu vzdělávání budoucích řidičů, vymezení legislativního rámce, průběhu a specifik realizace teoretické a praktické výuky v autoškole.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumného cíle a problému.
Realizace kvantitativního výzkumu se zaměřením na zmapování identifikace, projevů a specifik syndromu vyhoření u pedagogů v procesu edukace budoucích řidičů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich následné analýzy a interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
HAVLÍK, K. Psychologie pro řidiče : Zásady chování za volantem a prevence dopravní nehodovosti. Praha : Portál, 2005. ISBN 80-7178-542-3.
ŠVEC, V., FILOVÁ, H., ŠIMONÍK, O. Praktikum didaktických dovedností. Brno: Masarykova univerzita, 1996. ISBN 80-210-1365-6.
ŠVEC, V. Pedagogické znalosti učitele : Teorie a praxe. Praha : ASPI, 2005. ISBN 80-7357-072-6.
RYS, S. Příprava učitele na vyučování : Pedagogická teorie a praxe. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1979. ISBN 02/52 14-681-79.
KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-181-6.
Recommended resources
HAVLÍK, K. Psychologie pro řidiče : Zásady chování za volantem a prevence dopravní nehodovosti. Praha : Portál, 2005. ISBN 80-7178-542-3.
ŠVEC, V., FILOVÁ, H., ŠIMONÍK, O. Praktikum didaktických dovedností. Brno: Masarykova univerzita, 1996. ISBN 80-210-1365-6.
ŠVEC, V. Pedagogické znalosti učitele : Teorie a praxe. Praha : ASPI, 2005. ISBN 80-7357-072-6.
RYS, S. Příprava učitele na vyučování : Pedagogická teorie a praxe. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1979. ISBN 02/52 14-681-79.
KOPŘIVA, K. Lidský vztah jako součást profese. Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-181-6.
