Ve své bakalářské práci se zabývám významem volnočasových aktivit pro děti jako prevence sociálně patologických jevů. Dotazníkové šetření jsem zaměřila na děti žijící se svou matkou v azylovém zařízení s cílem zjistit, jak zde tráví svůj volný čas. V období dětství je velmi důležitý vliv rodiny a sociálního prostředí. Následky neefektivně stráveného volného času dětí se mohou projevit vznikem sociálně patologických jevů.
Annotation in English
In the bachelor thesis I deal with the importance of the free time activities for children being perceived as the prevention of the sociopathological phenomena. The questionnaire research is focused on the children living with their mothers in the sanctuary homes and its aim is to find out and to describe the way of spending their free time in these homes. The positive influence of the family and of the social backround is very important in the childhood stage. The negative consequences of the inefficiently spent free time could give rise to the sociopathological phenomena.
Keywords
volnočasové aktivity, volný čas, výchova ve volném čase, rodinné prostředí, azylové domy, sociálně patologické jevy, prevence
Keywords in English
Free time activities, free time, upbringing and education in children?s free time, family backround, sanctuary homes, sociopathological phenomena, prevention.
Length of the covering note
65 s., 6 s. příloh
Language
CZ
Annotation
Ve své bakalářské práci se zabývám významem volnočasových aktivit pro děti jako prevence sociálně patologických jevů. Dotazníkové šetření jsem zaměřila na děti žijící se svou matkou v azylovém zařízení s cílem zjistit, jak zde tráví svůj volný čas. V období dětství je velmi důležitý vliv rodiny a sociálního prostředí. Následky neefektivně stráveného volného času dětí se mohou projevit vznikem sociálně patologických jevů.
Annotation in English
In the bachelor thesis I deal with the importance of the free time activities for children being perceived as the prevention of the sociopathological phenomena. The questionnaire research is focused on the children living with their mothers in the sanctuary homes and its aim is to find out and to describe the way of spending their free time in these homes. The positive influence of the family and of the social backround is very important in the childhood stage. The negative consequences of the inefficiently spent free time could give rise to the sociopathological phenomena.
Keywords
volnočasové aktivity, volný čas, výchova ve volném čase, rodinné prostředí, azylové domy, sociálně patologické jevy, prevence
Keywords in English
Free time activities, free time, upbringing and education in children?s free time, family backround, sanctuary homes, sociopathological phenomena, prevention.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS ?Metodika psaní odborného testu a výzkum v sociálních vědách? (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
(1) na výchovu ve volném čase a volnočasové aktivity,
(2) na faktory zvyšující riziko výskytu sociálně patologického chování u dětí a to zejména vliv rodinného prostředí, dále na prevenci,
(3) v praktické části provedu dotazníkové šetření u vybraných azylových zařízení ve Zlínském kraji s cílem zjistit, jak děti tráví volný čas v prostředí azylových zařízení,
(4) dále se budu zabývat otázkou, zda nabízené volnočasové aktivity v azylových zařízeních mohou pozitivně ovlivňovat volný čas dětí a předcházet tak vzniku sociálně patologických jevů.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS ?Metodika psaní odborného testu a výzkum v sociálních vědách? (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
(1) na výchovu ve volném čase a volnočasové aktivity,
(2) na faktory zvyšující riziko výskytu sociálně patologického chování u dětí a to zejména vliv rodinného prostředí, dále na prevenci,
(3) v praktické části provedu dotazníkové šetření u vybraných azylových zařízení ve Zlínském kraji s cílem zjistit, jak děti tráví volný čas v prostředí azylových zařízení,
(4) dále se budu zabývat otázkou, zda nabízené volnočasové aktivity v azylových zařízeních mohou pozitivně ovlivňovat volný čas dětí a předcházet tak vzniku sociálně patologických jevů.
Recommended resources
1. HÁJEK B., HOFBAUER B., PÁVKOVÁ, J. Pedagogika volného času. Praha: UK, 2003. ISBN 80-7290-128-1.
2. HOFBAUER, B. Děti, mládež a volný čas. Praha : Portál, 2004. ISBN 80-7178-927-5.
3. KRAUS, B. Sociální aspekty výchovy. 2. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1999. ISBN 80-7041-135-X.
4. KRAUS B., POLÁČKOVÁ, V. Člověk - prostředí - výchova. Brno : Paido, 2001 ISBN 80-7315-004-2.
5. PÁVKOVÁ, J. a kol. Pedagogika volného času. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-295-5.
6. SMÉKAL V., VÁŽANSKÝ, M. Základy pedagogiky volného času. Brno : Paido, 1995. ISBN 80-9001737-9-9.
7. MATĚJČEK Z., DYTRYCH, Z. Krizová situace v rodině očima dítěte. 1. vyd. Praha, Grada, 2002
8. VÁGNEROVÁ, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha, Portál, 2000
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a průběžně doplňována během práce na textu.
Recommended resources
1. HÁJEK B., HOFBAUER B., PÁVKOVÁ, J. Pedagogika volného času. Praha: UK, 2003. ISBN 80-7290-128-1.
2. HOFBAUER, B. Děti, mládež a volný čas. Praha : Portál, 2004. ISBN 80-7178-927-5.
3. KRAUS, B. Sociální aspekty výchovy. 2. vyd. Hradec Králové : Gaudeamus, 1999. ISBN 80-7041-135-X.
4. KRAUS B., POLÁČKOVÁ, V. Člověk - prostředí - výchova. Brno : Paido, 2001 ISBN 80-7315-004-2.
5. PÁVKOVÁ, J. a kol. Pedagogika volného času. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-295-5.
6. SMÉKAL V., VÁŽANSKÝ, M. Základy pedagogiky volného času. Brno : Paido, 1995. ISBN 80-9001737-9-9.
7. MATĚJČEK Z., DYTRYCH, Z. Krizová situace v rodině očima dítěte. 1. vyd. Praha, Grada, 2002
8. VÁGNEROVÁ, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha, Portál, 2000
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a průběžně doplňována během práce na textu.
