Bakalářská práce se zabývá problematikou dětí se syndromem poruchy pozornosti s hyperaktivitou. Jak v teoretické, tak v praktické části se zaměřuje na problémy, které s sebou toto postižení přináší. Jsou zde uvedeny možné příčiny vzniku ADHD, symptomy a metody nápravy, reedukace.
V praktické části, případové studii dívky s ADHD se prokázal výskyt některých typických příznaků ADHD. Na základě zpracování případové studie byly navrženy metody reedukace, které by měly mít v případě dívky pozitivní efekt.
Annotation in English
My thesis is focused on problems of children with ADHD syndrom (Attention Deficit Hyperaktivity Disorder). In both theoretical and empirical part is focused on problems which go together with ADHD. There are mention causes of occurrance the ADHD syndrom and suggests possible solutions, corrective care.
In empirical part, my research, which was made on a girl suffering from ADHD, confered an occurence of some of the typical symptoms of ADHD. As a result of reseach are suggest ways of reeducation which would have positive consequence on a girl.
Bakalářská práce se zabývá problematikou dětí se syndromem poruchy pozornosti s hyperaktivitou. Jak v teoretické, tak v praktické části se zaměřuje na problémy, které s sebou toto postižení přináší. Jsou zde uvedeny možné příčiny vzniku ADHD, symptomy a metody nápravy, reedukace.
V praktické části, případové studii dívky s ADHD se prokázal výskyt některých typických příznaků ADHD. Na základě zpracování případové studie byly navrženy metody reedukace, které by měly mít v případě dívky pozitivní efekt.
Annotation in English
My thesis is focused on problems of children with ADHD syndrom (Attention Deficit Hyperaktivity Disorder). In both theoretical and empirical part is focused on problems which go together with ADHD. There are mention causes of occurrance the ADHD syndrom and suggests possible solutions, corrective care.
In empirical part, my research, which was made on a girl suffering from ADHD, confered an occurence of some of the typical symptoms of ADHD. As a result of reseach are suggest ways of reeducation which would have positive consequence on a girl.
Kompletace a zpracování teoretické odborně orientované literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti práce s dětmi s ADHD.
Příprava metodiky výzkumné části a realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování intervenčních postupů peer programu a sledování jeho účinnosti.
Vytvoření případové studie na základě realizace kvalitativního výzkumu.
Závěry a doporučení pro další práci s dítětem s ADHD.
Research Plan
Kompletace a zpracování teoretické odborně orientované literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti práce s dětmi s ADHD.
Příprava metodiky výzkumné části a realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování intervenčních postupů peer programu a sledování jeho účinnosti.
Vytvoření případové studie na základě realizace kvalitativního výzkumu.
Závěry a doporučení pro další práci s dítětem s ADHD.
Recommended resources
HORT, VL.,HRDLIČKA, M., KOCOURKOVÁ, J., MALÁ, E. A KOL. Dětská a ado-lescentní psychiatrie.Praha: Portál, 2008. 496 s. ISBN 978-80-7367-404-5.
MUNDEN, A., ARCELUS, J. Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál, 2006. 120 s. ISBN 80-7367-188-3.
RIEF, SANDRA F. Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole: praktické postupy pro vyučo-vání a výchovu dětí s ADHD. Praha: Portál, 2007. 256 s. ISBN 978-80-7367-257-7.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základy metody a aplikace. Praha: Portál, 2005. 408 s.
ISBN 80-7367-040-2.
Recommended resources
HORT, VL.,HRDLIČKA, M., KOCOURKOVÁ, J., MALÁ, E. A KOL. Dětská a ado-lescentní psychiatrie.Praha: Portál, 2008. 496 s. ISBN 978-80-7367-404-5.
MUNDEN, A., ARCELUS, J. Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál, 2006. 120 s. ISBN 80-7367-188-3.
RIEF, SANDRA F. Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole: praktické postupy pro vyučo-vání a výchovu dětí s ADHD. Praha: Portál, 2007. 256 s. ISBN 978-80-7367-257-7.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základy metody a aplikace. Praha: Portál, 2005. 408 s.
ISBN 80-7367-040-2.
