Bakalářská práce ''Emoční inteligence v odborném vzdělávání" obsahuje dvě hlavní části. V první teoretické části je obsažen stručný teoretický pohled na emoční inteligenci, její vývoj a charakteristiku. Jsou uvedeny názory různých autorů na koncepci emoční inteligence a její význam v životě člověka, zvláště v pracovním procesu. V druhé analytické části práce je popsán výzkum provedený u pracovníků matričních úřadů ve Zlínském kraji v oblasti využití znalostí emoční inteligence v praxi. Závěr výzkumu odpovídá na otázky, zda se emoční inteligence dotýká práce matričních úřadů, jak je využívána v praxi matričních úřadů a zda je vhodné její začlenění do odborného vzdělávání.
Annotation in English
The bachelor final thesis ''Emotional intelligence in special education‘‘ contains two main parts. The first part of the study contains a theoretical view on emotional inteligence, its development and characteristics. There are opinions of different authors on a conception of emotional intelligence and its importance in life, especially in a work process. The second analytic part of the study deals with a research made among employees of registry offices in the Zlin region. The research is focused on using the knowledge of emotional intelligence in practice. The result of the research answers questions whether register offices are in their work affected with emotional intelligence and how it is used in practice and whether it is convenient to embody it to specialised education.
Keywords
Emoce, inteligence, emoční inteligence, matriční úřady, zvláštní odborná způsobilost
Keywords in English
Emotion, intelligence, emotional intelligence, registry office, special education
Length of the covering note
55 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce ''Emoční inteligence v odborném vzdělávání" obsahuje dvě hlavní části. V první teoretické části je obsažen stručný teoretický pohled na emoční inteligenci, její vývoj a charakteristiku. Jsou uvedeny názory různých autorů na koncepci emoční inteligence a její význam v životě člověka, zvláště v pracovním procesu. V druhé analytické části práce je popsán výzkum provedený u pracovníků matričních úřadů ve Zlínském kraji v oblasti využití znalostí emoční inteligence v praxi. Závěr výzkumu odpovídá na otázky, zda se emoční inteligence dotýká práce matričních úřadů, jak je využívána v praxi matričních úřadů a zda je vhodné její začlenění do odborného vzdělávání.
Annotation in English
The bachelor final thesis ''Emotional intelligence in special education‘‘ contains two main parts. The first part of the study contains a theoretical view on emotional inteligence, its development and characteristics. There are opinions of different authors on a conception of emotional intelligence and its importance in life, especially in a work process. The second analytic part of the study deals with a research made among employees of registry offices in the Zlin region. The research is focused on using the knowledge of emotional intelligence in practice. The result of the research answers questions whether register offices are in their work affected with emotional intelligence and how it is used in practice and whether it is convenient to embody it to specialised education.
Keywords
Emoce, inteligence, emoční inteligence, matriční úřady, zvláštní odborná způsobilost
Keywords in English
Emotion, intelligence, emotional intelligence, registry office, special education
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti emoční inteligence.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu zaměřeného na využití emoční inteligence v praxi pracovníků státní správy.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti emoční inteligence.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu zaměřeného na využití emoční inteligence v praxi pracovníků státní správy.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BRADBERRY, T. , GREAVESOVÁ, J. Emoční inteligence v praxi. Praha: Columbus, s.r.o., 2007. ISBN 978-80-7249-220-6.
GOLEMAN, D. Emoční inteligence. Praha: Columbus, s.r.o., 1997. ISBN 80-85928-
48-5.
PLETZER, M. A. Emoční inteligence. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-3057-8.
SCHULZE, R., ROBERTS, R. Emoční inteligence. Praha: Portál, s.r.o., 2007. ISBN 978-80-7367-229-4.
VON KANITZ, A. Jak rozvíjet svou emoční inteligenci. Praha: Grada Publishing, a.s., 2008.ISBN 978-80-247-3057-8.
Recommended resources
BRADBERRY, T. , GREAVESOVÁ, J. Emoční inteligence v praxi. Praha: Columbus, s.r.o., 2007. ISBN 978-80-7249-220-6.
GOLEMAN, D. Emoční inteligence. Praha: Columbus, s.r.o., 1997. ISBN 80-85928-
48-5.
PLETZER, M. A. Emoční inteligence. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-3057-8.
SCHULZE, R., ROBERTS, R. Emoční inteligence. Praha: Portál, s.r.o., 2007. ISBN 978-80-7367-229-4.
VON KANITZ, A. Jak rozvíjet svou emoční inteligenci. Praha: Grada Publishing, a.s., 2008.ISBN 978-80-247-3057-8.
