Práce si klade za cíl zhodnotit metodami kvalitativní analýzy situaci šesti rodin s postiženým členem rodiny. Ve čtyřech případech přímo navazuje na výzkum který se odehrál před 3 lety. Semistrukturovaným interwiev získává informace jak o postiženém členu rodiny, tak o celkových problémech, které rodina řešila v minulosti a nyní. Výsled-kem jsou případové studie, které jsou podrobeny obsahové analýze. První hodnotící meto-dou je modifikovaná Balesova metoda určená pro hodnocení sociálních interakci. Druhá je modifikovaná metoda Kaleidoskop vyvinutá na Nova Southeastern University (Florida, USA). Umožňuje kategorizovat data získaná obsahovou analýzou textu studií a získat tak kvalitativní členění problému na potřebné a názorné kategorie. Obě metody pomohly svým způsobem popsat problematiku rodin s postiženým dítětem. Rodiny dnes vzhledem k vzdálené minulosti žijí většinou s dobrým finančním zajištěním a o handicapované je dobře pečováno: kvalitní ústavní péčí nebo doma za pomoci nestátních organizací. Hlav-ními problémy rodin je nedostatek informací o stavu a možnostech společnosti zabezpečit život svého postiženého finančně a dostupnou péčí. V období školní docházky pak jsou to nedostatky v pedagogickém přístupu k postižení.
Annotation in English
This dissertation wants to evaluate the situation of six families with handicaped member by help of a method of qualitative research. It just resumes the study 3 years ago. The infor-mations about both handicaped member life and about whole family problems to resolve (yet and in recent memory) are obtained by the semistructured interview. Resulting case studies are put through analysis of content. The first evaluating method is the modified method of R. F. Bales (appointed to evaluate the social interactions). The second evalua-ting method is the ‚qConstant Comparison Method - Kaleidoscope of Data from Nova Sou-theastern University (Florida, US). This method categorizes the data (data bits) emerging of text analysis of case studies. Both methods have helped to describe the problems of fami-lies with handicaped member each of them in its way. The families have in common good incomes and the handicaped members have a quite good care: in the institution or at home with help of nongovernment organizations. The main problems of those families present the want of informations about the possibilities of our society to provide to handicaped person the necessary money and care. They are the deficiency of approach to teaching of handicaped children during the education in school.
Keywords
zdravotní postižení, mentální postižení, postižené děti, postižení mladiství, rodinný život, sociální vztahy, sociální služby, sociální výzkum, kvalitativní analýza
Keywords in English
health problems, mental disability, handicaped children, handicaped youth, family life, social interaction, social services, social research, qualitative analysis
Length of the covering note
74 s. , 2 s. obr. příloh.
Language
CZ
Annotation
Práce si klade za cíl zhodnotit metodami kvalitativní analýzy situaci šesti rodin s postiženým členem rodiny. Ve čtyřech případech přímo navazuje na výzkum který se odehrál před 3 lety. Semistrukturovaným interwiev získává informace jak o postiženém členu rodiny, tak o celkových problémech, které rodina řešila v minulosti a nyní. Výsled-kem jsou případové studie, které jsou podrobeny obsahové analýze. První hodnotící meto-dou je modifikovaná Balesova metoda určená pro hodnocení sociálních interakci. Druhá je modifikovaná metoda Kaleidoskop vyvinutá na Nova Southeastern University (Florida, USA). Umožňuje kategorizovat data získaná obsahovou analýzou textu studií a získat tak kvalitativní členění problému na potřebné a názorné kategorie. Obě metody pomohly svým způsobem popsat problematiku rodin s postiženým dítětem. Rodiny dnes vzhledem k vzdálené minulosti žijí většinou s dobrým finančním zajištěním a o handicapované je dobře pečováno: kvalitní ústavní péčí nebo doma za pomoci nestátních organizací. Hlav-ními problémy rodin je nedostatek informací o stavu a možnostech společnosti zabezpečit život svého postiženého finančně a dostupnou péčí. V období školní docházky pak jsou to nedostatky v pedagogickém přístupu k postižení.
Annotation in English
This dissertation wants to evaluate the situation of six families with handicaped member by help of a method of qualitative research. It just resumes the study 3 years ago. The infor-mations about both handicaped member life and about whole family problems to resolve (yet and in recent memory) are obtained by the semistructured interview. Resulting case studies are put through analysis of content. The first evaluating method is the modified method of R. F. Bales (appointed to evaluate the social interactions). The second evalua-ting method is the ‚qConstant Comparison Method - Kaleidoscope of Data from Nova Sou-theastern University (Florida, US). This method categorizes the data (data bits) emerging of text analysis of case studies. Both methods have helped to describe the problems of fami-lies with handicaped member each of them in its way. The families have in common good incomes and the handicaped members have a quite good care: in the institution or at home with help of nongovernment organizations. The main problems of those families present the want of informations about the possibilities of our society to provide to handicaped person the necessary money and care. They are the deficiency of approach to teaching of handicaped children during the education in school.
Keywords
zdravotní postižení, mentální postižení, postižené děti, postižení mladiství, rodinný život, sociální vztahy, sociální služby, sociální výzkum, kvalitativní analýza
Keywords in English
health problems, mental disability, handicaped children, handicaped youth, family life, social interaction, social services, social research, qualitative analysis
Research Plan
Zpracování teoretické studie
Zpracování rešerší k praktické části
Zpracování metodologické složky práce
Zpracování kombinované metodiky výzkumu
Zpracování závěrů a doporučení
Research Plan
Zpracování teoretické studie
Zpracování rešerší k praktické části
Zpracování metodologické složky práce
Zpracování kombinované metodiky výzkumu
Zpracování závěrů a doporučení
Recommended resources
MONATOVÁ, L.Speciální pedagogika z vývojového hlediska. Brno: Paido, 1998
PIPEKOVÁ, J. (Ed.). Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido 1998
PŘENOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno MU, 1997.
VÍTKOVÁ, M. (Ed.). Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998
Recommended resources
MONATOVÁ, L.Speciální pedagogika z vývojového hlediska. Brno: Paido, 1998
PIPEKOVÁ, J. (Ed.). Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido 1998
PŘENOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno MU, 1997.
VÍTKOVÁ, M. (Ed.). Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998
