Diplomová práce ?Supervize jako nástroj učící se organizace? se zabývá problematikou překážek a limitů, které brání ve využívání supervize v organizacích poskytujících sociální služby a jejího možného nevyužitého potenciálu.
Teoretická část se zabývá supervizí, jejím pojetím a možnostmi, které nabízí, syndromem vyhoření a sociálními službami obecně. Práce se také věnuje požadavkům na supervizora v sociálních službách a legislativnímu zakotvení supervize.
Praktickou část jsem věnovala otázce: Jak jsou využívány možnosti supervize vedoucími pracovníky v organizacích, které pracují v oblasti pomáhajících profesí? Cílem výzkumu bylo poukázat na komplikace, překážky a problémy se zaváděním a využíváním supervize do organizací sociálních služeb.
Annotation in English
Thesis "Supervision as a Support of Learning Organization" deals with the obstacles and limitations that prevent the use of supervision in organizations providing social services and its possible non-recoverable potential.
The theoretical part is talking about supervision, its conception and the possibilities of its offers, burnout syndrom and social services in general. The work also deals with the requi-rements for supervisor in social services and law system of supervision.
The practical part is devoted to the question: How are the possibilities of supervision used by managers in organizations that work in the helping professions? The research objective was to highlight the complications, obstacles and problems in the implementation and use of supervision in the organization of social services.
Keywords
Supervize, supervizor, supervidovaný, sociální služba, syndrom vyhoření, kontrakt, sociální pracovník.
Keywords in English
Supervision, Supervisor, Supervised, Social Service, Burnout Syndrom, Contract, Social Worker
Length of the covering note
65s (100 465 znaků)
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce ?Supervize jako nástroj učící se organizace? se zabývá problematikou překážek a limitů, které brání ve využívání supervize v organizacích poskytujících sociální služby a jejího možného nevyužitého potenciálu.
Teoretická část se zabývá supervizí, jejím pojetím a možnostmi, které nabízí, syndromem vyhoření a sociálními službami obecně. Práce se také věnuje požadavkům na supervizora v sociálních službách a legislativnímu zakotvení supervize.
Praktickou část jsem věnovala otázce: Jak jsou využívány možnosti supervize vedoucími pracovníky v organizacích, které pracují v oblasti pomáhajících profesí? Cílem výzkumu bylo poukázat na komplikace, překážky a problémy se zaváděním a využíváním supervize do organizací sociálních služeb.
Annotation in English
Thesis "Supervision as a Support of Learning Organization" deals with the obstacles and limitations that prevent the use of supervision in organizations providing social services and its possible non-recoverable potential.
The theoretical part is talking about supervision, its conception and the possibilities of its offers, burnout syndrom and social services in general. The work also deals with the requi-rements for supervisor in social services and law system of supervision.
The practical part is devoted to the question: How are the possibilities of supervision used by managers in organizations that work in the helping professions? The research objective was to highlight the complications, obstacles and problems in the implementation and use of supervision in the organization of social services.
Keywords
Supervize, supervizor, supervidovaný, sociální služba, syndrom vyhoření, kontrakt, sociální pracovník.
Keywords in English
Supervision, Supervisor, Supervised, Social Service, Burnout Syndrom, Contract, Social Worker
Research Plan
1. Zpracujte teoretická východiska tématu, zaměřte se na supervizi a její proces.
2. Stanovte cíle a definujte výzkumný problém, postup, řešení a metody.
3. Proveďte analýzu možných bariér a zdrojů zavedení supervize do organicace poskytující sociální služby.
4. Na základě analýzy vyvoďte závěry a navrhněte projekt, zavedení supervize do organizace poskytující sociální službu, aplikovatelný v praxi.
Research Plan
1. Zpracujte teoretická východiska tématu, zaměřte se na supervizi a její proces.
2. Stanovte cíle a definujte výzkumný problém, postup, řešení a metody.
3. Proveďte analýzu možných bariér a zdrojů zavedení supervize do organicace poskytující sociální služby.
4. Na základě analýzy vyvoďte závěry a navrhněte projekt, zavedení supervize do organizace poskytující sociální službu, aplikovatelný v praxi.
Recommended resources
GABURA, J.; PRUŽINSKÁ, J. Poradenský proces. Praha: Slon, 1. vyd. 1995, 147 s. ISBN 80-85850-10-9.
HAVRDOVÁ, Z.; HAJNÝ, M. aj. Praktická supervize: Průvodce supervizí pro začínající supervizory, manažery a příjemce supervize. 1. vyd. Praha: Galén, 2008, 213 s. ISBN 978-80-7262-532-1.
MATOUŠEK, O. a kol. Sociální služby. 1. vyd. Praha: Portál, 2007, 184 s. ISBN 978-80-7367-310-9.
STRAUSS, A.; CORBINOVÁ, J. Základy kvalitativního výzkumu: Postupy a techniky metody zakotvené teorie. 1. vyd. Boskovice: Albert, 1999, 228 s. ISBN 80-85834-60-X.
TOŠNER, J. Supervize v sociálních službách: Podklady pro diskuzi o systematické supervizi v sociálních službách. Praha: Hestia, 2009, 29 s.
TOŠNER, J.; TOŠNEROVÁ, T. Burn-out syndrom: Syndrom vyhoření. Praha: Hestia, 2002, 16 s.
ÚLEHLA, I. Umění pomáhat. 2. vyd. Praha: Slon, 2009, 128 s. ISBN 978-80-86429-36-6.
Recommended resources
GABURA, J.; PRUŽINSKÁ, J. Poradenský proces. Praha: Slon, 1. vyd. 1995, 147 s. ISBN 80-85850-10-9.
HAVRDOVÁ, Z.; HAJNÝ, M. aj. Praktická supervize: Průvodce supervizí pro začínající supervizory, manažery a příjemce supervize. 1. vyd. Praha: Galén, 2008, 213 s. ISBN 978-80-7262-532-1.
MATOUŠEK, O. a kol. Sociální služby. 1. vyd. Praha: Portál, 2007, 184 s. ISBN 978-80-7367-310-9.
STRAUSS, A.; CORBINOVÁ, J. Základy kvalitativního výzkumu: Postupy a techniky metody zakotvené teorie. 1. vyd. Boskovice: Albert, 1999, 228 s. ISBN 80-85834-60-X.
TOŠNER, J. Supervize v sociálních službách: Podklady pro diskuzi o systematické supervizi v sociálních službách. Praha: Hestia, 2009, 29 s.
TOŠNER, J.; TOŠNEROVÁ, T. Burn-out syndrom: Syndrom vyhoření. Praha: Hestia, 2002, 16 s.
ÚLEHLA, I. Umění pomáhat. 2. vyd. Praha: Slon, 2009, 128 s. ISBN 978-80-86429-36-6.
