Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail Urbaniecová Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Klára Subjective social status of teachers in nursery schools Subjective social status of teachers in nursery schools Thesis finished and defended successfully (DUO).   Majerčíková Jana Jančík Petrová Zuzana Master's thesis 1560463200000 14.06.2019 Subjective social status of teachers in nursery schools Thesis finished and defended successfully (DUO).
Klára Urbaniecová Master's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Subjektivní sociální status učitelů mateřských škol

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name Urbaniecová Klára Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2018/2019
Assigning department USP
Date of defence Jun 14, 2019
Type of thesis Master's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - All mandatory fields for this Thesis are filled in.
Main topic Subjektivní sociální status učitelů mateřských škol
Main topic in English Subjective social status of teachers in nursery schools
Title according to student Subjektivní sociální status učitelů mateřských škol
English title as given by the student The subjective social status of kindegarten teachers
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Majerčíková Jana, doc. PaedDr. PhD.
External examiner Jančík Petrová Zuzana, doc. PhDr. PhD.
Annotation Předkládaná diplomová práce má teoreticko-empirický charakter. Věnuje se problematice subjektivního sociálního statusu učitelů mateřských škol. Teoretická část je zaměřena na učitelskou profesi, zvláště pak na učitele mateřské školy. Objasněny jsou zde také pojmy týkající se subjektivního sociálního statusu. Empirická část diplomové práce popisuje kvan-titativní výzkum realizovaný prostřednictvím dotazníku administrovaného učitelům mateř-ských škol a interview s učiteli mateřských škol. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, jaký subjektivní sociální status mají učitelé mateřských škol. Sesbíraná data byla vyhodnocena a následně interpretována. Ze získaných dat vyplynuly velmi negativní výsledky, jež prokáza-ly negativní subjektivní sociální status.
Annotation in English The presented diploma thesis has a theoretical-empirical character. It analyses the subjective social status of kindergarten teachers. The theoretical part focuses on the teaching profes-sion as such, especially on teachers in kindergarten. Furthermore, certain terms connected to the subjective social status are explained. The empirical part of the diploma thesis pre-sents a quantitative research realised through a questionnaire which was administrated to kindergarten teachers and through interviews with the teachers. The collected data were evaluated and interpreted. The results from the acquired data are very negative and prove a highly negative subjective social status.
Keywords sociální status učitele, předškolní vzdělávání, společnost, prestiž
Keywords in English social status of a teacher, pre-school education, society, prestige
Length of the covering note 70 s.
Language CZ
Annotation
Předkládaná diplomová práce má teoreticko-empirický charakter. Věnuje se problematice subjektivního sociálního statusu učitelů mateřských škol. Teoretická část je zaměřena na učitelskou profesi, zvláště pak na učitele mateřské školy. Objasněny jsou zde také pojmy týkající se subjektivního sociálního statusu. Empirická část diplomové práce popisuje kvan-titativní výzkum realizovaný prostřednictvím dotazníku administrovaného učitelům mateř-ských škol a interview s učiteli mateřských škol. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, jaký subjektivní sociální status mají učitelé mateřských škol. Sesbíraná data byla vyhodnocena a následně interpretována. Ze získaných dat vyplynuly velmi negativní výsledky, jež prokáza-ly negativní subjektivní sociální status.
Annotation in English
The presented diploma thesis has a theoretical-empirical character. It analyses the subjective social status of kindergarten teachers. The theoretical part focuses on the teaching profes-sion as such, especially on teachers in kindergarten. Furthermore, certain terms connected to the subjective social status are explained. The empirical part of the diploma thesis pre-sents a quantitative research realised through a questionnaire which was administrated to kindergarten teachers and through interviews with the teachers. The collected data were evaluated and interpreted. The results from the acquired data are very negative and prove a highly negative subjective social status.
Keywords
sociální status učitele, předškolní vzdělávání, společnost, prestiž
Keywords in English
social status of a teacher, pre-school education, society, prestige
Research Plan Zpracování rešerše a studium odborné literatury o profesionalizaci učitelského povolání.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na subjektivní a objektivní sociální status učitelů mateřských škol.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumného problému a výzkumných cílů.
Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku a interview s učiteli mateřských škol.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat a jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a formulace doporučení pro profesionalizaci učitelského vzdělávání.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o profesionalizaci učitelského povolání.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na subjektivní a objektivní sociální status učitelů mateřských škol.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumného problému a výzkumných cílů.
Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku a interview s učiteli mateřských škol.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat a jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a formulace doporučení pro profesionalizaci učitelského vzdělávání.
Recommended resources Baumeister, R. F., & Bushman, B. J. (2017). Social psychology and human nature (4th edition). Boston: Cengage Learning.
Havlík, R. & Koťa, J. (2011). Sociologie výchovy a školy (Vyd. 3). Praha: Portál.
Inayet, A., Tugba, G. D, & Ozge, E. (2017). Teacher´s Views Regarding the Social Status of the Teaching Prefessions, The Anthropologist, 22(2), 146 - 156.
Lukášová, H. (2015). Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií.
Urbánek, P. (2005). Vybrané problémy učitelské profese: aktuální analýza. Liberec: Technická univerzita v Liberci, Fakulta pedagogická.
Recommended resources
Baumeister, R. F., & Bushman, B. J. (2017). Social psychology and human nature (4th edition). Boston: Cengage Learning.
Havlík, R. & Koťa, J. (2011). Sociologie výchovy a školy (Vyd. 3). Praha: Portál.
Inayet, A., Tugba, G. D, & Ozge, E. (2017). Teacher´s Views Regarding the Social Status of the Teaching Prefessions, The Anthropologist, 22(2), 146 - 156.
Lukášová, H. (2015). Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií.
Urbánek, P. (2005). Vybrané problémy učitelské profese: aktuální analýza. Liberec: Technická univerzita v Liberci, Fakulta pedagogická.
Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis graphs, tables
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file