Podpora nadaných dětí v rodinách je pro odborníky zatím jen krajní záležitostí. Nelze opomíjet důležitost rodiny a pevných rodinných vztahů na rozvoj nadání.
Bakalářská práce je zaměřena na problematiku nadaného dítěte v prostředí rodiny.
V teoretické části se zabývám definicemi nadání, nadaného dítěte a jeho charakteristikami, poruchami, problematikou inteligence, rodiny a sourozeneckých vztahů.
V praktické části jsem metodou polostrukturovaného rozhovoru zjišťovala názory rodičů, nadaných dětí a jejich sourozenců na problematiku nadání, školství a vztahy v dané rodině.
Annotation in English
So far support of gifted children in families is just minor matter for specialists. Importance of family and fixed family relations cannot be missed out.
Bachelor thesis is focused on gifted child subject in family background.
Teoretical part deals with definitions of gift, gifted child and its characteristics, disturban-ces, intelligence, family and sibling relationship.
Practical part examines opinions of parents, gifted children and its siblings of gift, educati-on and family relations subjects using half-structured interview method.
Podpora nadaných dětí v rodinách je pro odborníky zatím jen krajní záležitostí. Nelze opomíjet důležitost rodiny a pevných rodinných vztahů na rozvoj nadání.
Bakalářská práce je zaměřena na problematiku nadaného dítěte v prostředí rodiny.
V teoretické části se zabývám definicemi nadání, nadaného dítěte a jeho charakteristikami, poruchami, problematikou inteligence, rodiny a sourozeneckých vztahů.
V praktické části jsem metodou polostrukturovaného rozhovoru zjišťovala názory rodičů, nadaných dětí a jejich sourozenců na problematiku nadání, školství a vztahy v dané rodině.
Annotation in English
So far support of gifted children in families is just minor matter for specialists. Importance of family and fixed family relations cannot be missed out.
Bachelor thesis is focused on gifted child subject in family background.
Teoretical part deals with definitions of gift, gifted child and its characteristics, disturban-ces, intelligence, family and sibling relationship.
Practical part examines opinions of parents, gifted children and its siblings of gift, educati-on and family relations subjects using half-structured interview method.
Zpracování teoretických východisek a teoretické části
Zpracování metodiky empirické části
Vlastní realizace výzkumu
Vyhodnocení výsledků výzkumu
Závěry, shrnutí, doporučení pro praxi
Research Plan
Zpracování teoretických východisek a teoretické části
Zpracování metodiky empirické části
Vlastní realizace výzkumu
Vyhodnocení výsledků výzkumu
Závěry, shrnutí, doporučení pro praxi
Recommended resources
NOVÁK, T. Sourozenecké vztahy. 1 . vyd. Praha : Grada, 2007. 123 s. ISBN 978-80-247-2075-3.
DALLOZ, D. Žárlivost a rivalita. 1 . vyd. Praha : Portál, 2002. 112 s. ISBN 80-7178-596-2.
FOŘTÍK, V., FOŘTÍKOVÁ, J. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. 1 . vyd. Praha : Portál, 2007. 112 s. ISBN 978-80-7367-297-3.
LANDAU, E. Odvaha k nadaní. 1 . vyd. Praha : Akropolis, 2007. 162 s. ISBN 978-80-86903-48-4.
MÖNKS F. J., YPENBURG, H. I. Naše dítě je velmi nadané. 1 . vyd. Praha : Grada, 2002. 100 s. ISBN 80-247-0445-5
Recommended resources
NOVÁK, T. Sourozenecké vztahy. 1 . vyd. Praha : Grada, 2007. 123 s. ISBN 978-80-247-2075-3.
DALLOZ, D. Žárlivost a rivalita. 1 . vyd. Praha : Portál, 2002. 112 s. ISBN 80-7178-596-2.
FOŘTÍK, V., FOŘTÍKOVÁ, J. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. 1 . vyd. Praha : Portál, 2007. 112 s. ISBN 978-80-7367-297-3.
LANDAU, E. Odvaha k nadaní. 1 . vyd. Praha : Akropolis, 2007. 162 s. ISBN 978-80-86903-48-4.
MÖNKS F. J., YPENBURG, H. I. Naše dítě je velmi nadané. 1 . vyd. Praha : Grada, 2002. 100 s. ISBN 80-247-0445-5
