Ve své práci jsem se zajímala o vliv pohádek na děti a o celkové jejich působení. Jakým způsobem děti pohádky chápou, prožívají, jak si jejich obsah a poselství převádějí do reálného života. Pochopení jednotlivých postav a souznění s jejich chováním.
Také jsem se ale samozřejmě zaobírala teorií pohádek jako takových, jejich původem a vznikem.
Annotation in English
In my thesis I dealt with an influence on fairytales on children and their overall ef-fects. How children understand them and how they see the connection with a real life. To understand various characters combined with their behaviour.
I also wrote about the theory of fairytales, their origins and creation.
Keywords
Kouzelná pohádka, fantastika, výchova, mýtus, dobro a zlo
Keywords in English
Magic fairytales, fantastick, training, myth, good and evil
Length of the covering note
59 s. , 1 s. příloh
Language
CZ
Annotation
Ve své práci jsem se zajímala o vliv pohádek na děti a o celkové jejich působení. Jakým způsobem děti pohádky chápou, prožívají, jak si jejich obsah a poselství převádějí do reálného života. Pochopení jednotlivých postav a souznění s jejich chováním.
Také jsem se ale samozřejmě zaobírala teorií pohádek jako takových, jejich původem a vznikem.
Annotation in English
In my thesis I dealt with an influence on fairytales on children and their overall ef-fects. How children understand them and how they see the connection with a real life. To understand various characters combined with their behaviour.
I also wrote about the theory of fairytales, their origins and creation.
Keywords
Kouzelná pohádka, fantastika, výchova, mýtus, dobro a zlo
Keywords in English
Magic fairytales, fantastick, training, myth, good and evil
Research Plan
Vyhledání literatury, formulace teoretické části práce, užší výběr literatury, příprava nástrojů empirického šetření(polostrukturovaný rozhovor), provedení výzkumu, shrnutí, analýza a interpretace výsledků, formulace závěrů, průběžné konzultace s vedoucím práce.
Research Plan
Vyhledání literatury, formulace teoretické části práce, užší výběr literatury, příprava nástrojů empirického šetření(polostrukturovaný rozhovor), provedení výzkumu, shrnutí, analýza a interpretace výsledků, formulace závěrů, průběžné konzultace s vedoucím práce.
Recommended resources
ČERNOUŠEK, M. Děti a svět pohádek. Praha: Albatros, 1990. ISBN 13-858-90.
von FRANZ, M. L. Psychologický výklad pohádek. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-260-2.
GRIMM, J., GRIMM W. Pohádky. Praha: Odeon, 1988. ISBN 01-024-88.
HELDOVÁ, J. V říši obrazotvornosti. Praha: Albatros, 1985.
LURKER, M. Slovník symbolů. Praha: Euromedia Group k. s., 2005. Universum. ISBN 80-242-1588-8.
Recommended resources
ČERNOUŠEK, M. Děti a svět pohádek. Praha: Albatros, 1990. ISBN 13-858-90.
von FRANZ, M. L. Psychologický výklad pohádek. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-260-2.
GRIMM, J., GRIMM W. Pohádky. Praha: Odeon, 1988. ISBN 01-024-88.
HELDOVÁ, J. V říši obrazotvornosti. Praha: Albatros, 1985.
LURKER, M. Slovník symbolů. Praha: Euromedia Group k. s., 2005. Universum. ISBN 80-242-1588-8.
