Bakalářská práce je aplikačního typu a zabývá se možnostmi využití dramatické výchovy k rozvoji spolupráce dětí. Teoretická část obsahuje úvod do dramatické výchovy a přehled teoretických východisek týkajících se dramatické výchovy a sociálního učení dítěte v prostředí mateřské školy. V praktické části je zpracován projekt, který využívá dramatických principů k osobnostnímu, sociálnímu a esteticko-uměleckému rozvoji dítěte. Projekt byl realizován v mateřské škole, kde byl také evaluován. Z výsledné evaluace bylo zpracováno doporučení pro praxi.
Annotation in English
This bacheolor´s thesis is of aplications character and deals with the possibility of using drama education for children cooperation. The main subject of the theoretical pat is about drama and theoretical basis of drama and children´s social skills in nursery school. In practical plan is a project which use drama principles for personality, social and aesthetic - artistic children development. The project was verified in nursery school, where it was also evaluated. Recommendations for practice have been based on the results of the final evaluation.
Keywords
dramatická výchova, prosociální chování
Keywords in English
drama in education, children cooperation
Length of the covering note
67 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je aplikačního typu a zabývá se možnostmi využití dramatické výchovy k rozvoji spolupráce dětí. Teoretická část obsahuje úvod do dramatické výchovy a přehled teoretických východisek týkajících se dramatické výchovy a sociálního učení dítěte v prostředí mateřské školy. V praktické části je zpracován projekt, který využívá dramatických principů k osobnostnímu, sociálnímu a esteticko-uměleckému rozvoji dítěte. Projekt byl realizován v mateřské škole, kde byl také evaluován. Z výsledné evaluace bylo zpracováno doporučení pro praxi.
Annotation in English
This bacheolor´s thesis is of aplications character and deals with the possibility of using drama education for children cooperation. The main subject of the theoretical pat is about drama and theoretical basis of drama and children´s social skills in nursery school. In practical plan is a project which use drama principles for personality, social and aesthetic - artistic children development. The project was verified in nursery school, where it was also evaluated. Recommendations for practice have been based on the results of the final evaluation.
Keywords
dramatická výchova, prosociální chování
Keywords in English
drama in education, children cooperation
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o využití dramatické výchovy v předškolním vzdělávání.
Vymezení teoretických východisek o prosociálním chování a spolupráci dětí v mateřské škole.
Zpracování projektu dramatické výchovy, zaměřeného na rozvoj spolupráce dětí předškolního věku.
Ověření projektu ve vybrané mateřské škole.
Evaluace projektu a zpracování doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o využití dramatické výchovy v předškolním vzdělávání.
Vymezení teoretických východisek o prosociálním chování a spolupráci dětí v mateřské škole.
Zpracování projektu dramatické výchovy, zaměřeného na rozvoj spolupráce dětí předškolního věku.
Ověření projektu ve vybrané mateřské škole.
Evaluace projektu a zpracování doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
Hermochová, S., & Vaňková, J. (2014). Hry pro rozvoj skupinové spolupráce. Praha: Portál.
Machková, E. (2007). Úvod do studia dramatické výchovy. Praha: NIPOS.
Mertin, V., & Gillernová, I. (2015). Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál.
Svobodová, E., & Švejdová, H. (2011). Metody dramatické výchovy v mateřské škole. Praha: Portál.
Water, M. van de, McAvoy, M., & Hunt, K. (2015). Drama and education: performance methodologies for teaching nad learning. London: Routledge, Taylor & Francis Group.
Recommended resources
Hermochová, S., & Vaňková, J. (2014). Hry pro rozvoj skupinové spolupráce. Praha: Portál.
Machková, E. (2007). Úvod do studia dramatické výchovy. Praha: NIPOS.
Mertin, V., & Gillernová, I. (2015). Psychologie pro učitelky mateřské školy. Praha: Portál.
Svobodová, E., & Švejdová, H. (2011). Metody dramatické výchovy v mateřské škole. Praha: Portál.
Water, M. van de, McAvoy, M., & Hunt, K. (2015). Drama and education: performance methodologies for teaching nad learning. London: Routledge, Taylor & Francis Group.
