Tato bakalářská práce se zabývá hodnotovou orientací klientů středisek výchovné péče. Teoretická část vymezuje základní pojmy vztahující se k dané problematice, popisuje funkce hodnot a determinanty, které se podílejí na formování hodnotové orientace. Neopomíjí ani nejznámější teorie hodnot. Kromě toho nastiňuje pohled na výchovu k hodnotám a zahrnuje charakteristiku střediska výchovné péče včetně jeho klienta. Praktická část si klade za cíl zjistit prostřednictvím Schwartzova dotazníku hodnotových portrétů, které hodnoty jsou pro klienty středisek výchovné péče nejvíce důležité a naopak.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the value orientation of Educational Care Centres clients. The theoretical part defines the basic concepts related to the issue, describes the function of values and determinants, which are involved in the formation of value orientation. Does not ignore even the most famous theory of values. In addiction, it outlines the view on the education to values and includes the characteristics of the Educational Care Centre including its client. The practical part aims to find out through Schwartz's Portrait Values Questionnaire which values are for the Educational Care Centres clients the most important, and vice versa.
values, value orientation, education, clients, Educational Care Centre, Portrait Values Questionnaire
Length of the covering note
64 s.
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce se zabývá hodnotovou orientací klientů středisek výchovné péče. Teoretická část vymezuje základní pojmy vztahující se k dané problematice, popisuje funkce hodnot a determinanty, které se podílejí na formování hodnotové orientace. Neopomíjí ani nejznámější teorie hodnot. Kromě toho nastiňuje pohled na výchovu k hodnotám a zahrnuje charakteristiku střediska výchovné péče včetně jeho klienta. Praktická část si klade za cíl zjistit prostřednictvím Schwartzova dotazníku hodnotových portrétů, které hodnoty jsou pro klienty středisek výchovné péče nejvíce důležité a naopak.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the value orientation of Educational Care Centres clients. The theoretical part defines the basic concepts related to the issue, describes the function of values and determinants, which are involved in the formation of value orientation. Does not ignore even the most famous theory of values. In addiction, it outlines the view on the education to values and includes the characteristics of the Educational Care Centre including its client. The practical part aims to find out through Schwartz's Portrait Values Questionnaire which values are for the Educational Care Centres clients the most important, and vice versa.
values, value orientation, education, clients, Educational Care Centre, Portrait Values Questionnaire
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti hodnot, hodnotové orientace, výchovy a středisek výchovné péče.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti hodnot, hodnotové orientace, výchovy a středisek výchovné péče.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
CAKIRPALOGLU, Panajotis. Psychologie hodnot. Olomouc: Votobia, 2004. ISBN 80-7220-195-6.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
DVOŘÁKOVÁ, Jana. Morální usuzování: vliv hodnot, osobnosti a morální identity. Brno: Masarykova univerzita, 2008. ISBN 978-80-210-4751-8.
HORÁK, Josef. Škola a hodnotová orientace dětí a mládeže. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 1999. ISBN 80-7083-257-6.
KUČEROVÁ, Stanislava. Člověk. Hodnoty. Výchova: kapitoly z filozofie výchovy. Prešov: Manacon, 1996. ISBN 80-85668-34-3.
PRUDKÝ, Libor a kol. Inventura hodnot: výsledky sociologických výzkumů hodnot ve společnosti České republiky. Praha: Academia, 2009. ISBN 978-80-200-1751-2.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie I: dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0956-8.
Recommended resources
CAKIRPALOGLU, Panajotis. Psychologie hodnot. Olomouc: Votobia, 2004. ISBN 80-7220-195-6.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
DVOŘÁKOVÁ, Jana. Morální usuzování: vliv hodnot, osobnosti a morální identity. Brno: Masarykova univerzita, 2008. ISBN 978-80-210-4751-8.
HORÁK, Josef. Škola a hodnotová orientace dětí a mládeže. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 1999. ISBN 80-7083-257-6.
KUČEROVÁ, Stanislava. Člověk. Hodnoty. Výchova: kapitoly z filozofie výchovy. Prešov: Manacon, 1996. ISBN 80-85668-34-3.
PRUDKÝ, Libor a kol. Inventura hodnot: výsledky sociologických výzkumů hodnot ve společnosti České republiky. Praha: Academia, 2009. ISBN 978-80-200-1751-2.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie I: dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0956-8.
