Práce Internetové sociální sítě jako sociálně patologický jev na základních školách se věnuje problematice používání internetu a pohybu dětí druhého stupně ZŠ v kyberprostoru. V teoretické části se práce věnuje vzniku a vývoji internetu a sítí, dále pak prochází jednotlivé patologické stránky užívání internetu. Praktická část obsahuje výzkum pohybu dětí v kyberprostoru.
Annotation in English
Labour Internet social networks as social pathology in primary schools deals with the problem using the Internet and the second movement of primary school children in cyberspace. The theoretical part deals with the origin and evolution of the Internet and networks, as well as through various pathological use of the Internet site. The practical part includes research on the movement of children in cyberspace.
Keywords
sociální patologie, internet, sociální síť, kyberšikana, kyberstalking.
Práce Internetové sociální sítě jako sociálně patologický jev na základních školách se věnuje problematice používání internetu a pohybu dětí druhého stupně ZŠ v kyberprostoru. V teoretické části se práce věnuje vzniku a vývoji internetu a sítí, dále pak prochází jednotlivé patologické stránky užívání internetu. Praktická část obsahuje výzkum pohybu dětí v kyberprostoru.
Annotation in English
Labour Internet social networks as social pathology in primary schools deals with the problem using the Internet and the second movement of primary school children in cyberspace. The theoretical part deals with the origin and evolution of the Internet and networks, as well as through various pathological use of the Internet site. The practical part includes research on the movement of children in cyberspace.
Keywords
sociální patologie, internet, sociální síť, kyberšikana, kyberstalking.
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynůobsažených v materiálu IMS. "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
-současnou znalost internetu dětmi základních škol
-využívání internetových aplikací, webových stránek, sociálních sítí dětmi základních škol
-povědomí dětí o rizicích užívání internetu
-možné sociálně-patologické dopady nadměrného užívání sociálních sítí
-postavení vedení škol v oblasti zabezpečení nežádoucích internetových stránek
Součástí práce bude kvantitativní výzkum zaměřený na děti základních škol a jejich postoje k internetovým sociálním sítím. Dále kvalitativní výzkum vedený s pracovníky základních škol (ředitelé, správci počítačových sítí, výchovní poraci), zaměřený na jejich postoj k sociálním sítím, internetové šikaně a omezení volnočasových aktivit na úkor času tráveného u PC.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynůobsažených v materiálu IMS. "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
-současnou znalost internetu dětmi základních škol
-využívání internetových aplikací, webových stránek, sociálních sítí dětmi základních škol
-povědomí dětí o rizicích užívání internetu
-možné sociálně-patologické dopady nadměrného užívání sociálních sítí
-postavení vedení škol v oblasti zabezpečení nežádoucích internetových stránek
Součástí práce bude kvantitativní výzkum zaměřený na děti základních škol a jejich postoje k internetovým sociálním sítím. Dále kvalitativní výzkum vedený s pracovníky základních škol (ředitelé, správci počítačových sítí, výchovní poraci), zaměřený na jejich postoj k sociálním sítím, internetové šikaně a omezení volnočasových aktivit na úkor času tráveného u PC.
Recommended resources
Braunová Petra.; Klub radostí dnešního dne, 1. vyd., V Praze: Plus, 2011.
Čamek Jakub.; Fenomén Facebook , 1. vyd., Kladno: BigOak, 2010.
Dědiček Dominik.; 333 tipů a triků pro Facebook , 1.vyd., Brno: Computer Press, 2010.
Dědiček Dominik.; Facebook : jednoduše, 1.vyd., Brno: Computer Press, 2010.
Helus Zdeněk; Dítě v osobnostním pojetí: obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče, Praha: Portál, 2004.
Jedlička Richard.; Děti a mládež v obtížných životních situacích: nové pohledy na problematiku životních krizí, deviací a úlohu pomáhajících profesí, Praha: Themis, 2004.
Keller Jan.; Nejistota a důvěra, aneb, K čemu je modernitě dobrá tradice, 1.vyd., Sociologické nakladatelství, 2009.
Kirkpatrick David.; [překlad Helena Danihelková, Jiří Huf, Ondřej Doseděl]., Pod vlivem Facebooku : příběh z nitra společnosti, která spojuje svět, Brno: Computer Press, 2011.
Mahdalíčková Jana.;Trestní odpovědnost pedagogů a žáků v praxi / Jana Mahdalíčková., Vyd. 1., Žďár nad Sázavou : Fakta, 2011.
Martínek Zdeněk.; Agresivita a kriminalita školní mládeže: druhy agresí, přístupy k agresivnímu chování, poruchy chování, šikana, Praha: Grada, 2009.
Říčan Pavel.; Agresivita a šikana mezi dětmi: jak dát dětem ve škole pocit bezpečí , Praha: Portál, 1995.
Recommended resources
Braunová Petra.; Klub radostí dnešního dne, 1. vyd., V Praze: Plus, 2011.
Čamek Jakub.; Fenomén Facebook , 1. vyd., Kladno: BigOak, 2010.
Dědiček Dominik.; 333 tipů a triků pro Facebook , 1.vyd., Brno: Computer Press, 2010.
Dědiček Dominik.; Facebook : jednoduše, 1.vyd., Brno: Computer Press, 2010.
Helus Zdeněk; Dítě v osobnostním pojetí: obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče, Praha: Portál, 2004.
Jedlička Richard.; Děti a mládež v obtížných životních situacích: nové pohledy na problematiku životních krizí, deviací a úlohu pomáhajících profesí, Praha: Themis, 2004.
Keller Jan.; Nejistota a důvěra, aneb, K čemu je modernitě dobrá tradice, 1.vyd., Sociologické nakladatelství, 2009.
Kirkpatrick David.; [překlad Helena Danihelková, Jiří Huf, Ondřej Doseděl]., Pod vlivem Facebooku : příběh z nitra společnosti, která spojuje svět, Brno: Computer Press, 2011.
Mahdalíčková Jana.;Trestní odpovědnost pedagogů a žáků v praxi / Jana Mahdalíčková., Vyd. 1., Žďár nad Sázavou : Fakta, 2011.
Martínek Zdeněk.; Agresivita a kriminalita školní mládeže: druhy agresí, přístupy k agresivnímu chování, poruchy chování, šikana, Praha: Grada, 2009.
Říčan Pavel.; Agresivita a šikana mezi dětmi: jak dát dětem ve škole pocit bezpečí , Praha: Portál, 1995.
