Bakalářská práce ?Šikana na základních školách, její příčiny, následky a možné způsoby prevence? je věnována problematice šikany na základních školách. Úkolem mé bakalářské práce je v teoretické části přiblížit čtenáři problematiku šikanování u žáků základních škol. V praktické části bylo mým cílem prostřednictvím metody dotazníku a řízeného rozhovoru zjistit, zda a v jaké míře se na druhém stupni vybraných základních škol vyskytují projevy agresivního chování, šikany. Úmyslem této práce je, aby si každý čitatel uvědomoval důležitost a naléhavost řešení tohoto nežádoucího jevu.
Annotation in English
In this bachelor diploma I focus on the problem with bullying at grammar schools. My main goal is to describe and demonstrate the problem of bullying at grammar schools in the theoretical part of the work. In the practical part of this work, I used questionnaires and directed interviews to find out if and how much aggressive behavior and bullying are present at the selected grammar schools among the students of the 6-9th grades. This diploma work has been created to help to understand the importance and urgency to resolve this unacceptable feature of behavior.
Bakalářská práce ?Šikana na základních školách, její příčiny, následky a možné způsoby prevence? je věnována problematice šikany na základních školách. Úkolem mé bakalářské práce je v teoretické části přiblížit čtenáři problematiku šikanování u žáků základních škol. V praktické části bylo mým cílem prostřednictvím metody dotazníku a řízeného rozhovoru zjistit, zda a v jaké míře se na druhém stupni vybraných základních škol vyskytují projevy agresivního chování, šikany. Úmyslem této práce je, aby si každý čitatel uvědomoval důležitost a naléhavost řešení tohoto nežádoucího jevu.
Annotation in English
In this bachelor diploma I focus on the problem with bullying at grammar schools. My main goal is to describe and demonstrate the problem of bullying at grammar schools in the theoretical part of the work. In the practical part of this work, I used questionnaires and directed interviews to find out if and how much aggressive behavior and bullying are present at the selected grammar schools among the students of the 6-9th grades. This diploma work has been created to help to understand the importance and urgency to resolve this unacceptable feature of behavior.
