Práce popisuje na případové studii vývoj sociálního klimatu ve sledované třídě v průběhu školního roku. Hlavním cílem je zjistit, zda styl vedení učitele a přístupy, které používá, jsou faktory ovlivňující vývoj sociálního klima třídy.
Práce je založena na principech kooperativní výchovy, které se vyznačují snahou demokratické a humanistické výchovy a zjišťuje, zda jejich používání přispívá ke zlepšování sociálního klimatu ve sledované třídě a jak tyto principy ovlivní vzájemnou interakci mezi učitelem a studentem.
Annotation in English
This work describes development of social climate in a school class in course of one academic year on a case study. The objective of this work is investigation whether teacher‘s approach and leadership affects development of social climate of a class.
Investigation is based on principles of cooperative education, which is characterized by tendency to use democratic and human approach to education and is finding, how it improves social climate in a school class and how these principles affects interaction between teacher and students.
Keywords
kooperativní výchova, síť sociálních vztahů, klima školní třídy, interakce, pedagogická komunikace
Keywords in English
cooperative education, social relationship, climate of a school class, interaction, educational communication
Length of the covering note
63 s.
Language
CZ
Annotation
Práce popisuje na případové studii vývoj sociálního klimatu ve sledované třídě v průběhu školního roku. Hlavním cílem je zjistit, zda styl vedení učitele a přístupy, které používá, jsou faktory ovlivňující vývoj sociálního klima třídy.
Práce je založena na principech kooperativní výchovy, které se vyznačují snahou demokratické a humanistické výchovy a zjišťuje, zda jejich používání přispívá ke zlepšování sociálního klimatu ve sledované třídě a jak tyto principy ovlivní vzájemnou interakci mezi učitelem a studentem.
Annotation in English
This work describes development of social climate in a school class in course of one academic year on a case study. The objective of this work is investigation whether teacher‘s approach and leadership affects development of social climate of a class.
Investigation is based on principles of cooperative education, which is characterized by tendency to use democratic and human approach to education and is finding, how it improves social climate in a school class and how these principles affects interaction between teacher and students.
Keywords
kooperativní výchova, síť sociálních vztahů, klima školní třídy, interakce, pedagogická komunikace
Keywords in English
cooperative education, social relationship, climate of a school class, interaction, educational communication
