Tato práce se zabývá působením masmédií na rozvoj osobnosti dítěte. Jsou zde popsány počátky nejznámějších a nejrozšířenějších médií, jejich úloha v historii a jejich vývoj až do současnosti. Práce vyjmenovává jednotlivé situace, ve kterých se děti dostávají do styku s médii a nastiňuje možné varianty, jak média při výchově dětí pozitivně využívat, aniž by docházelo k negativním důsledkům z jejich nadužívání a nevhodného použití vůbec. Tato práce je zaměřena na možnosti kladného využití počítačů a různého softwaru při výchově dětí předškolního věku.
Annotation in English
This work deals with the instrumentality of masmedia on childrens´ evolution. There is a description of the beginnings of the best known and most widespread media and their task in history in this work, and also their development till the present times. This work points out particular situations in which children get in touch with the media and outlines possible options of how the media can be used to educate them and how to avoid the negative consequences with excessive and improper use at all. This work is oriented on ways and means of positive exploitation of computers and various software in pre - school education.
Keywords
média, výchova, nositelé, sdělení, svět, zkušenost, vliv, dětský, rozvoj
Tato práce se zabývá působením masmédií na rozvoj osobnosti dítěte. Jsou zde popsány počátky nejznámějších a nejrozšířenějších médií, jejich úloha v historii a jejich vývoj až do současnosti. Práce vyjmenovává jednotlivé situace, ve kterých se děti dostávají do styku s médii a nastiňuje možné varianty, jak média při výchově dětí pozitivně využívat, aniž by docházelo k negativním důsledkům z jejich nadužívání a nevhodného použití vůbec. Tato práce je zaměřena na možnosti kladného využití počítačů a různého softwaru při výchově dětí předškolního věku.
Annotation in English
This work deals with the instrumentality of masmedia on childrens´ evolution. There is a description of the beginnings of the best known and most widespread media and their task in history in this work, and also their development till the present times. This work points out particular situations in which children get in touch with the media and outlines possible options of how the media can be used to educate them and how to avoid the negative consequences with excessive and improper use at all. This work is oriented on ways and means of positive exploitation of computers and various software in pre - school education.
Keywords
média, výchova, nositelé, sdělení, svět, zkušenost, vliv, dětský, rozvoj
