|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Semináře - Psychosociální aktivizace a terapie. - Základy ergoterapie a její uplatnění v domácím prostředí. - Základy reminiscenční terapie a její uplatnění v domácím prostředí. - Techniky a prvky arteterapie a jejich uplatnění v domácím prostředí. - Techniky a prvky dramaterapie a jejich uplatnění v domácím prostředí. - Techniky a prvky taneční a pohybové terapie a jejich uplatnění v domácím prostředí. - Techniky a prvky muzikoterapie a jejich uplatnění v domácím prostředí. Cvičení - Portfolio aktivizačních metod/technik s ohledem na různé věkové kategorie v domácím prostředí. - Praktické ukázky výchovně aktivizačních technik. - Tvorba výrobků z pohledu jednotlivce a skupiny. - Herní terapie a její uplatnění v domácím prostředí. - Základy zooterapie a její uplatnění v domácím prostředí. - Tvorba plánů pro psychosociální aktivizaci a terapii. - Možnosti zapojení rodinných příslušníků do psychosociální aktivizace a terapie.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Příprava na zápočet
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 14 hodin za semestr
|
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| stanovit aktivizační plán pro jednotlivé věkové skupiny klientů v domácím prostředí |
| stanovit aktivizační plán pro jednotlivé věkové skupiny klientů v domácím prostředí |
| objasnit zásady aktivizace klientů v domácím prostředí |
| objasnit zásady aktivizace klientů v domácím prostředí |
| používat odbornou terminologii z hlediska pojmů a pojmosloví |
| používat odbornou terminologii z hlediska pojmů a pojmosloví |
| objasnit význam aktivizace klientů v domácím prostředí |
| objasnit význam aktivizace klientů v domácím prostředí |
| odhadnout možnosti využití psychosociální a expresivní terapie |
| odhadnout možnosti využití psychosociální a expresivní terapie |
| Odborné dovednosti |
|---|
| aplikovat techniky ergoterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky ergoterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky arteterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky arteterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky dramaterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky dramaterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky taneční a pohybové terapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky taneční a pohybové terapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky muzikoterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| aplikovat techniky muzikoterapie a umět je uplatnit v domácím prostředí |
| stanovit faktory ovlivňující každodenní aktivity života a reagovat na ně změnou v aktivizačním plánu |
| stanovit faktory ovlivňující každodenní aktivity života a reagovat na ně změnou v aktivizačním plánu |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Analýza textu |
| Analýza textu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Práce studentů ve dvojicích |
| Práce studentů ve dvojicích |
| Týmová práce |
| Týmová práce |
| Nácvik pohybových a pracovních dovedností |
| Nácvik pohybových a pracovních dovedností |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Analýza prezentace studenta |
| Analýza prezentace studenta |
| Zpracování prezentace |
| Zpracování prezentace |
| Známkou |
| Známkou |
|
Doporučená literatura
|
-
BÖHM, E. Psychobiografický model péče podle Böhm. Praha: Mladá fronta, 2016.
-
BÖHM, E. Psychobiographisches pflegemodell nach Böhm. 4. vyd. Wien: Maudrich, 2009.
-
CAMPBEEL, J. Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Praha: Portál, 2000.
-
CARPER, J. 100 Simple Things You Can Do to Prevent Alzheimer's and Age-Related Memory Loss. New York: Little, Brown and Company, 2012.
-
CÍLKOVÁ, E. Hrajeme pohádky z celého světa. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-695-7.
-
DUČAIOVÁ, J. a kol. Aktivizace seniorů - tělesné a duševní aktivizační programy. Praha: Cyprus Dashofer, 2019.
-
HICKSON, A. Dramatické a akční hry ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-387-0.
-
HOROVÁ, J. Ateliér výtvarných nápadů. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-440-3.
-
JELÍNKOVÁ, J. Ergoterapie. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-583-7.
-
KANTOR, J. Základy muzikoterapie. Praha: Grada, 2009.
-
KLEVETOVÁ, D. Motivační prvky při práci se seniory. 2. vyd. Praha: Grada, 2017.
-
KRIVOŠÍKOVÁ, M. Úvod do ergoterapie. Praha: Grada, 2011.
-
ROCHESTER, C. Volunteering And Society In The 21st Century. New York: Palgrave Macmillan, 2010.
-
SKARLANTOVÁ, J., VECHOVÁ, M. Textilní výtvarné techniky. Plzeň: Fraus, 2005. ISBN 80-7238-319-1.
-
ŠIMANOVSKÝ, Z. Hry s hudbou a techniky muzikoterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. 3. vyd. Praha: Portál, 2007.
-
ŠPATENKOVÁ, N. Reminiscenční terapie. Praha: Galén, 2011. ISBN 978-80-7262-711-0.
-
UHLÍŘ, J. Tvoříme ve stylu známých malířů. Praha: Portál, 2002.
-
WEHNER, L. Smyslová aktivizace - v péči seniory a klienty s demencí. Praha: Grada, 2013.
|