|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
- Koncepce profesního portfolia. - Struktura profesního portfolia. - Sběrné portfolio a prezentační portfolio. - Reflexe profesního portfolia - Prezentace profesního portfolia. - Vrstevnické hodnocení profesního portfolia.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Příprava na zápočet
- 25 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 15 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Profesní portfolio a základní reflektivní dovednosti. |
| Profesní portfolio a základní reflektivní dovednosti. |
| Výsledky učení |
|---|
| základní pojmy vztahující se ke struktuře portfolia, |
| základní pojmy vztahující se ke struktuře portfolia, |
| různé typy portfolií |
| různé typy portfolií |
| postupy sestavování a strukturování profesního portfolia, |
| postupy sestavování a strukturování profesního portfolia, |
| strategie a možnosti prezentování a hodnocení profesního portfolia. |
| strategie a možnosti prezentování a hodnocení profesního portfolia. |
| vysvětlit prezentační portfolio |
| vysvětlit prezentační portfolio |
| Odborné dovednosti |
|---|
| sestavit a zargumentovat strukturu profesního portfolia, |
| sestavit a zargumentovat strukturu profesního portfolia, |
| ozřejmit individuální pojetí a způsob sestavování profesního portfolia, |
| ozřejmit individuální pojetí a způsob sestavování profesního portfolia, |
| koherentně prezentovat komplexní profesní portfolio. |
| koherentně prezentovat komplexní profesní portfolio. |
| znát různé typy portfolií a umět je v pedagogické praxi uplatnit |
| znát různé typy portfolií a umět je v pedagogické praxi uplatnit |
| reflektovat portfolio |
| reflektovat portfolio |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| E-learning |
| E-learning |
| Hodnotící metody |
|---|
| Analýza prezentace studenta |
| Analýza prezentace studenta |
| Analýza jiné písem. práce studenta (kazuistika, deník, plán ...) |
| Analýza jiné písem. práce studenta (kazuistika, deník, plán ...) |
|
Doporučená literatura
|
-
Beka, A., & Kulinxha G. Portfolio as a Tool for Self- Reflection and Professional Development for Pre-Service Teachers. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 20(2), 22?35. 2021.
-
Syslová, Z., Grůzová, L., & Štěpánková, L.. Podpora vedení studentů na praxi v mateřské škole. Brno: Masarykova univerzita. 2018.
-
Syslová, Z., Píšová, M., Rodová, V., Grůzová, L., & Stadlerová, H. Profesní portfolio v přípravném vzdělávání učitelů mateřských škol a 1. stupně základních škol. Brno: Masarykova univerzita. 2018.
|